新课程下小学语文阅读能力评价体系初探.pdfVIP

考试 周刊 2o13年第6期 新课程下小学语文 阅读 能力评价体 系初探 林大洋 (福建师范大学附属小学，福建 福州 350008) 摘 要 ：语文 阅读能力考查应建立学科立场。语文课程 果 ，我们可 以把阅读能力归纳为三种 ：阅读理解能力 、阅读欣 是具有很强的语言实践的一 门学科 ．语文课程是 以语言实践 赏能力和阅读创造能力。那么，阅读 的考查应 围绕这三个能力 为学科特征的．因此 。语文学业成就必须要表现 出语言理解 目标进行，建立有效的阅读评价体系。 与语言运用的具体行为 ，阅读 能力考查当然也不例外 。新课程 一 、 语文阅读能力考查应建立学科立场 将学生的学习结果分为知识与技能、过程与方法、情感态度与 建立语文阅读学业评价 的学科立场 ．就是要找到以语文 价值观三个维度 。考查学生 的阅读 能力也应该从这三个维度 课程特性为核心的、评价学生语文 阅读考查的学科立足点 。