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“备课式学习”方法的探索 李春华王琼海 摘要：加强高校课堂学习的效果的研究是确保人才培养效果的重 绪，他们会想方设法增加授课内容和授课方式的趣味性。在这个过程 中之重。文章小结了能促使学生主动学习且收效较好的“备齐式学习” 中，大家对包装设计的基本原理不仅有了深刻的理解，而且对现有的包 方法，从拟定合适的学习主题供学生选择备课、及时对学生的授课内容 装设计有了较全面的认识。比如，有同学在展示了牙膏与洗面奶包装的 加以点拨、增设互动环节、提倡灵活多样的备课方式以增进学习效果等 图片后提出了一个问题：为什么牙膏条外面有个纸盒包装而许多洗面奶 方面提出了具体建议。 就没有呢?经过热烈的讨论，大家分析了以下几个原因：牙膏是每个人 关键词：备课式学习；主题；效果 必需的日用品，它的购买频率、购买量远大于洗面奶。在卖场，牙膏销 灌输式教学的方法在大学课堂内比较普遍，自觉性较好的学生虽然 售得很快，洗面奶销售得较慢。牙膏外面的纸盒使牙膏可以堆砌起来， 反映尚能接受，但测试、