高中生物 第三节 动物生命活动的调节知识导航 苏教版.docVIP

第三节　动物生命活动的调节 知识梳理 一、动物激素的调节 1.和人体一样，动物也主要是通过神经调节和激素调节，共同维持着动物个体和群体的稳态。昆虫激素是指昆虫的内分泌器官的细胞分泌到体内或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。昆虫激素分为内激素和外激素。内激素是由昆虫的内分泌器官分泌的，主要有脑激素、蜕皮激素和保幼激素。在幼虫蜕皮前，血液内脑激素含量增加到一定浓度，可促使前胸腺分泌蜕皮激素，控制昆虫幼虫期的蜕皮。前胸腺一般在幼虫期发达，至成虫期很快退化消失，所以成虫不再蜕皮。咽侧体受脑激素刺激后，分泌保幼激素，使虫体保持幼虫状态。脑激素、蜕皮激素和保幼激素等共同调控着昆虫的生长发育。 外激素一般是指由昆虫体表腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质。外激素分泌后直接散布到空气或水等媒介物上，以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体，使它们作出反应。由于外激素起着在个体之间传递化学信息的作用，因此又称为信息激素。昆虫信息激素具有指示食源、确定领地、吸引异性等作用。 二、动物激素在生产中的应用 动物激素在生物体内的合成量极少，科学家已研制并人工合成了许多激素类似物。①催情激素提高鱼类受孕率；②人工合成昆虫激素防治害虫；③人工合成昆虫内激素提高产量。 知识导学 1.本节内容包括“动物激素的调节”和“动物激素在生产中的应用”两部分，主要以昆虫激素调节为代表来阐述动物生命活动的调节，讲述的是无脊椎动物调节，在这里要与脊椎动物的调节进行比较。 2.昆虫生命活动的激素调节是本节课的重点，包括昆虫个体生长发育的调节和昆虫个体间行为的调节，在过程中充分理解各种激素的作用。 3.动物激素在生产中的应用十分广泛，并都与生活生产实践联系密切，在学习时应注意体会。 疑难突破 1.蚕从受精卵到成虫的过程及调节过程是怎样的？ 剖析：蚕的发育为完全变态，过程为：从受精卵到蚕，再到蛹，到蛾。在此发育过程中，脑激素、保幼激素、蜕皮激素共同起调控作用。脑激素是脑神经分泌细胞分泌的激素，在幼虫期，脑激素传递到前胸腺和咽侧体，咽侧体受脑激素刺激后，分泌保幼激素，使虫体保持幼虫期状态。在幼虫蜕皮前，血液内脑激素含量增高到一定程度，促使前胸腺分泌蜕皮激素，控制昆虫幼期的蜕皮。前胸腺一般在幼虫期分泌蜕皮激素时发达，至成虫期很快退化消失，所以成虫不再继续蜕皮。 2.昆虫的外激素都有哪些？作用是什么？ 剖析：外激素是由昆虫的体表腺体分泌，挥发到体外的化学物质，又叫信息素，在个体间起到传递化学信息的作用。如性外激素可以引诱异性前来交配；聚集外激素可以使种群中的各个成员聚集到一起；告警外激素可以用来告警同巢个体；追踪外激素可以使个体顺利归巢。 3.动物激素在生产中的应用有哪些？ 剖析：（1）生长激素 科学家经过很多实验证明，对奶牛、猪、羊等动物注射生长激素可以促进其生长。 （2）阉割动物可达到育肥的效果 根据性激素的作用机理，阉割后动物性情温顺、活动量较少，减少了能源物质的消耗，有利于物质的储存，同时可以缩短其生长周期，大大提高其产肉量。 （3）人工合成性引诱剂和内激素防治害虫 人工合成的性引诱剂其化学作用相当于昆虫的性外激素，可以引诱异性个体前来交尾，然后采用农药加以捕杀，干扰种群的性别比例，应用于害虫的预测、预报，从而达到防治的目的；而人为影响昆虫的内激素如蜕皮激素和保幼激素的分泌可以使昆虫的蜕皮发生异常，最终导致昆虫死亡。 典题精讲 例1某地菜青虫危害严重，如果用人工合成的昆虫激素进行防治，应选用的激素最好是（　　） A.脑激素 B.性外激素 C.保幼激素 D.蜕皮激素 思路解析：菜青虫的幼虫直接以植物的叶片为食，而其成虫则对植物没有危害，因此应该尽快地使菜青虫转化为成虫，缩短其生长过程，减少对农作物的危害。蜕皮激素能使其尽快地变为成虫。 答案：D 黑色陷阱：解答本题出现失误的原因往往是生活常识的缺乏，即不清楚菜青虫危害作物的时期是其幼虫阶段。 变式训练 如果用人工合成的化学药品“TT355”喷洒棉红蝽幼虫，发现它能抑制棉红蝽成虫性状的出现，那么，这种化学药品是（　　） A.蜕皮激素类似物 B.保幼激素类似物 C.脑激素 D.性外激素类似物 思路解析：题干中提到的物质能够抑制成虫性状的出现，即使棉红蝽保持幼虫状态，因此为保幼激素。性外激素的作用是吸引异性来交配；脑激素和蜕皮激素是调节昆虫的发育和蜕皮。 答案：B 例2高原上有一种昆虫，雌虫的翅和复眼已退化，呈蛆型，藏于草丛中。雌虫释放一种信息素，空中飞行的雄虫可通过这种信息素准确地找到雌虫并和它交配，从而保证了种族的延续。这种信息素最可能是（　　） A.脑激素 B.保幼激素 C.蜕皮激素 D.性外激素 思路解析：题目中涉及的信息素，可以让雌雄个体完成正常的交配，保证种族