春新人教版数学七下9.1《不等式》word教案2[www.edudown.net.docVIP

七年级数学分层教学导学稿学案 一、课 题 9.1.2不等式的性质 编写 备课组 二、本课学习目标与任务： 1、理解不等式的性质,能运用性质解简单不等式； 2、培养学生的数感，渗透数形结合的思想. 三、知识链接： 1、小明比小华大2岁，三年前小明比小华大 岁，两年后小明比小华大 岁。 2、用或填空 （1）53，5+2 3+2，5-2 3-2 （2）-13，-1+2 3+2，-1-3 3-3 （3）62，6×5 2×5，6×（-5） 2×（-5） （4）-23，（-2）×6 3×6，（-2）×（-6） 3×（-6） 四、自学任务（分层）与方法指导： 1、(1)当不等式两边加上或减去同一个数(正数或负数)时,不等号的方向 ; (2)当不等式两边乘同一个正数时,不等号的方向 ;而乘同一个负数时,不等号的方向 . 2、不等式性质: (1)性质1：不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向 (2)性质2：不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向 (3)性质3：不等式来年改变乘(或除以)同一个负数,不等号的方向 性质2和性质3有什么区别？ 3、用式子表示不等式的性质： ； ； ； 五、小组合作探究问题与拓展： 1、 利用不等式的性质，填””,” (1)若ab,则2a+1 2b+1; (2)若-1.25y10,则y -8; (3)若ab,且c0,则ac+c bc+c; (4)若a0,b0,c0,则(a-b)c 0. 2、判断以下各题的结论是否正确，并都说明理由：(1)如果ab,且c0，那么acbd; (2)如果ab,那么ac2bc2;(3)如果ac2bc2,那么ab; (4)如果ab,那么a-b0; x50; (4)-4 x 3. 六、自学与合作学习中产生的问题及记录 当堂检测题 1、如果m＜n＜0,那么下列结论中错误的是（ ） A、m－9＜n－9 B、－m＞－n C、 D、 2、若a－b＜0，则下列各式中一定正确的是（ ） A、a＞b B、ab＞0 C、 D、－a＞－b 3、由不等式ax＞b可以推出x＜，那么a的取值（ ） A、a≤0 B、a＜0 C、a≥0 D、a＞0 4、如果t＞0,那么a＋t与a的大小关系是（ ） A、a＋t＞a B、a＋t＜a C、a＋t≥a D、不能确定 5、x＜y得到ax＞ay的条件应是____________. 6、若x＋y＞x－y，y－x＞y，那么（1）x＋y＞0，（2）y－x＜0，（3）xy≤0, （4）＜0中，正确结论的序号为________. 精品资料，你值得拥有！