沪教九上《秦俑漫笔》word学案.docVIP

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2015-09-19 发布于广东
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沪教九上《秦俑漫笔》word学案.doc

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《秦俑漫笔》学案一、学习目标 1．学习从理清作者参观顺序入手把握文章结构思路的方法。 2．运用准确生动的语言。 3．学习作者运用丰富的联想、富于变化的视角，立体地再现兵马俑的方法。 4．了解我国古代文明的辉煌成就，增强民族自豪感和自信心。二、学习重难点 1．把握文章以参观的先后顺序来构建散文布局，学习游记的写作顺序，进行记叙、描写的特点，整体理解文章内容。 2．让学生通过语言的品味，体会与感受民族的自豪感。 ? 三、预习内容 1．解决本文生字（绛、氤氲、骊、岿、遐迩、躜、悒）和词语（课文p117“积累”） 2．文章主要叙述了参观秦俑的经过，那么第一、第二两个小节是否可以删去？ ??? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3用词语写出武士俑的特征。阵势：????????????????????????????????????????????????????????? 衣着：????????????????????????????????????????????????????????? 神情：?? ??????????????????????????????????????????????????????? 动作：??????????????????????????????????????????????????????? ?? 4、为什么要引用这两位名人的话？ ???? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 三、学习内容 1．作者是按什么顺序安排材料的？ 2．文章开头和结尾是怎样呼应的？ 3．请找出文章结构中的过渡句？举一例说明其作用。 4．文章如何表现兵马俑出色的艺术价值？ 5．兵马俑的美主要体现在哪里？ 6．为何作者要描写正在出土的、残破的兵马俑？ 7．作者运用了哪些不同的方式来表达赞美之情？ 8．为何称秦始皇兵马俑为世界第八大奇观？ ? 四、布置作业《现代文品读文言诗文点击》P68 精品资料，你值得拥有！