沪教版小学数学一级上册全册教案.doc

一年级数学第一学期教案 一年级第一学期数学教学计划 一、班级情况分析 一（3）班有学生36名，女生18名，男生18名。一（4）班有学生35名，女生18名，男生17名。新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,分钟的课堂学习对于他们来说真的很难大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。开学个来，一班的孩子们，大部分很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，就开学来学生学习情况作课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有这些课堂上基本上能够按老师要求作，老师讲的知识可以当堂理解。让孩子的优点继续发扬，成为家长放心，老师省心的学生。、上课坐不住，不够专心，偶尔自己玩，一旦认真听讲，对老师讲的知识就能掌握，每天需要老师提醒的同学有这些学只要老师在他近前进行指导，他们就能很顺利的完成老师教的知识。培养孩子的良好学习习惯。、作业认真完成，课上回答问题不积极的同学有这些同学听课比较认真，但是参与课堂教学过程不积极，课堂上很少出现表现自己的状态，要多鼓励调动孩子上学学习的积极性。还有，上课不会专心听讲，自己管不住自己，没有上课的意识，对老师讲的知识接受不了，在学习习惯方面和学习成绩方面已经落在了其他同学的后面。希望家长积极配合学校工作 20 1/14~1/18 四、教学设想 1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯 利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，首先关注学生参与学习活动的热情，学生回答得对与错或语言是否完整，老师延缓评价，要多鼓励学生积极参与。对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 优 补 差 简况 1、 2、（学习认真、扎实） 3、1、（智力发展水平滞后，学习习惯养 成困难，学习困难。） 2、（学习习惯差，智力发展慢） 3、（智力发展缓慢） 目标 通过一学期的教育引导，使他们不断地改进自己的学习方法，养成更好的学习习惯，走出课堂，走进生活，不断提高数学能力，在数学思考、解决问题和情感体验方面得到长足的进步。成为 全班学生学习的榜样。 通过一学期的教育引导，使他们增强自信心，逐步养成良好的学习习 惯，在原有基础上有明显提高。 措施 1、 2、 3、 4、让他们有选择地完成课堂作业，以 便有更多的时间去扩展。 1、 2、 3、 4、 5、 第一单元分析 单元名称：10以内的数 单元目标： 1、1~10以内的数的印入，计数与表达，通过听来确定声音的次数，声音有先后的次序，将手摸到的物体个数记录下来。 2、会按功能分类并给予标记，并会按形状、颜色、大小、形态等进行分类并计数，将分的过程与理由说一说。 3、学会数目的各种表达方法，加强数字书写练习。 4、描述、搭建、计数与交流，数学交流。 5、对5~10的认识，5与10关系的认识，并了解零的意义。 6、利用双色片来掌握10以内数的分拆。 7、会用1~10各数进行编号，认识和学习使用序数词，掌握序数的书写方法。 8、通过两两配对和通过数数指导学生进行集合的比较，并能根据长度和个数进行大小的比较，并会用“》”“《”“=”书写自然数之间的大小关系。 9、认识数射线，会在数射线上标数。 单元重点： 1、培养学生积极发散的思维方式，积极交流的学习习惯。 培养学生善于利用学具掌握学习的习惯。 掌握数的大小与多少。 单元难点： 1、指导学生进行分类，并会进行不同的分类，将出分类的理由。 2、数射线的初步认识。 教学进度： 课时序 内容 课本页次 1 说一说 1—2 2 分一分 3 3—7 数一数 4—14 8 几个与第几个 15—16 9—10 比一比 17—18 11 数射线 19 课题 ?说一说 教学目标 认知目标： 1、会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数，并会用学具或数字表示。 2、逐步养成对个数进行正确规范的口头表达。 能力目标： 初步建立实物数数与数字符号表示数的关系的模型。 情感目标： 能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。