沪教版数学二上《5的乘法》教案1.docVIP

5的乘法 教学目标： 1. 熟悉5的乘法口诀，熟练计算5的乘法题。 2. 探索5的乘法算式之间的联系，知道几个5是几个10的一半。 3. 会计算有关5的乘加和乘减算式。 教学难点： 理解几个10是几个5的加倍的关系。 教学过程： 一、计算练习： 1. 直接写答案。 6×10= 6×5= 2×10= 2×5= 3×10= 3×5= 5×5= 10×10= 5×0= 10×0= 3×5= 9×5= 2. 根据口诀写乘法算式： 三五十五， 乘法算式是：（ ）或（ ） 五八四十， 乘法算式是：（ ）或（ ） 五七三十五，乘法算式是：（ ）或（ ） 3. 填（ ） 2×5+8=（ ） 4×5-1=（ ） 10×6+9=（ ） 3+2×10=（ ） 5×8+30=( ) 0×10+5=（ ） 二、学习一个数与10乘的积和一个数与5乘的积的关系。 1. 试一试： 2×10= 7×10= 8×10= 9×10= 10×10= 2×5 = 7×5 = 8×5 = 9×5 = 10×5 = 2. 观察： 师：观察上下两道题，你发现了什么？ 生：（1）一个因数不变，另一个因数是10和5。 （2）第一个积是第二个积的加倍。 3. 讨论： 师：为什么第一个积都是第二个的加倍呢？ 生：因为10是5的加倍。 师：借用这个发现如何计算7×5呢？ 生：可以想7×10=70，所以7×5=35是70的一半。 三、数学小问题： 1. 一只青蛙4条腿，5只青蛙几条腿？ 2. 一只青蛙4条腿，10只青蛙几条腿？ 3. 小亚看故事书，每天看8页，5天看完，这本书有多少页？ 4. 红气球有6只，黄气球的只数是红气球的5倍，黄气球有多少只？ 四、拓展提高，动脑筋 （ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=30 40=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 师：说说你是怎样想的？ 精品资料，你值得拥有！