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沪教版数学五上《小数的性质》学案之二,小数的性质教学案例,小数乘分数教学案例,小数乘整数教学案例,小数乘法教学案例,循环小数教学案例,小数乘整数学案,小学数学教学案例,初中数学教学案例,初中数学教学案例分析
（沪教版）五年级数学上册 小数《小数的性质》
一、划去下列每组数中与其它两个数不相等的数。
1）3.0 2)5.80 3)4.01 4)10.01 5)9.90
0.3 5.08 4.110 10.1 9.09
0.30 5.800 4.010 10.10 9.9
二、判断
1）9.3=9.30=9.300 ( )
2)小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。 ( )
3)30.00元=30元 ( )
4)把7.08改成三位小数是7.008 ( )
5)7.0300化简是7.3 ( )
三、选择
1)不改变数的大小，把9改写成三位小数是( )
A.0.009 B.9.00
C.9.000 D.9.0
2)0.8×100÷1000，结果是( )
A.0.08 B.0.008 C.0.8 D.8
3)30.29的小数点去掉后的值是( )
A.扩大10倍 B.扩大100倍 C.缩小10倍 D.缩小100倍
四、拓展
摘苹果了！果农第一次摘了5380千克，第二次摘了5.93吨，哪一次摘得比较多？
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