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沪教版语文七上《警惕生物入侵》word教案,生物入侵者教案,生物入侵教案,警惕生物入侵,警惕生物入侵原文,七年级生物上册教案,八年级生物上册教案,生物与环境的关系教案,生物的特征教案,高中生物教案
警惕生物入侵
教学目标
??? 1、通过朗读理解“生物入侵”这一现象,明白生态系统是一个相互依赖和制约的系统,要按照科学规律对待生态环境。
??? 2、充分调动学生的阅读积极性,学习使用典型的例证来讲道理的方法。
??? 3、运用多种朗读方法理清文章思路,整体把握文章内容,提高阅读科普文的能力。
教学难点与难点
??? 1、重点:,理清文章思路,整体把握文章内容,学习使用典型的例证来讲道理的方法。
??? 2、难点:理解“生物入侵”这一现象的危害,增强遵循科学规律的意识。
教学过程
??? 1.抓住题目中“入侵”二字导入生物入侵。
??? 2.学生朗读课文,提问:①哪位同学说说本课有哪些要注意的字词?②文章主要写了哪些内容?说说例证的作用?
??? 3.提问:①通过对文章的整体感知,能否给“生物入侵”下个定义?
②“生物入侵”究竟会带来哪些“生态灾难”?课文介绍的是“生物入侵”,为什么开头与结尾都要提及“生态平衡”?
③文中有许多带引号的词语,说说其作用?
??? 4.讨论:①除了文中讲到的葛藤和水葫芦的例子引起生态失衡、生态灾难,你还能找到一些关于“生态入侵”的例子吗?
②面对“生物入侵”我们应该采取怎样的相应措施?
??? 5.教师结语
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