浙教版品社四下《少数民族之乡——云南》word教案1.docVIP

少数民族之乡——云南（第一课时） 教学目标： 1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。 2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。 3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节，懂得民族节日与民族文化有关。 4、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。 教学重点： 1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。 2．知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。 3．了解傣族的泼水节和彝族的火把节， 教学难点： 1．懂得民族节日与民族文化有关、 2．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。 教学准备：按学生人数准备学习资料，教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、 歌曲欣赏，走进云南 1.歌曲欣赏：《有一个美丽的地方》。同学们，知道这首曲子是用什么乐器演奏的吗？（葫芦丝，它是云南少数民族特有的乐器）。猜猜歌曲中的这个美丽的地方是哪里?(云南，板书课题)。真聪明，今天我们就一起走进这个美丽的地方——云南，去了解、感受云南的美丽和它的魅力。 2．识“怪”说“怪”，云南印象 ??这个美丽的地方每年都会吸引很多游客，去过那里的游人用18个奇怪的短句来概括那个地方的特点，称为“十八怪”。老师摘录了其中的几句（三个蚊子一盘菜，十八的姑娘象老太，姑娘四季把花戴，石头长到云天外，火车没有汽车快，东边下雨西边晒，一山不同族，十里不同天。……）请同学们自由读一读，你能读出那个地方的什么特点来？（课件出示、生自由读） ??读完了，你知道了这个地方有什么特点？猜一猜也没关系！（指名说）（云南：蚊子特别大，说明天气热、气候潮湿，大部分地区冬暖夏凉，四季如春1、? 现在我们已经对云南有了大概的印象，有谁知道云南在中国的哪个位置？这是咱们中国的地图，请一个同学上台来找一找。 2、了解名字由来 是的，云南在我国的南部偏西一点，地处彩云之南，因此得名叫“云南”。 3、? A、这就是云南省的版图，云南简称滇，这里是云南非常有名的滇池，我们就从滇池出发，去欣赏这片神奇、美丽的土地！（配乐图片欣赏） B、交流感受：同学们，走进云南，你有什么感受？（美不胜收） 4、了解云南特有的乐器 A、云南不仅风光美，那里的音乐也很美。刚才我们欣赏美景时听到的音乐就是用云南特有的乐器吹奏的，还记得是什么乐器吗？ B、交流：你对葫芦丝有什么了解？（看似毫不起眼的葫芦丝却有一个雅称，被称为东方萨克斯。）你们吹过葫芦丝吗？谁带了，给我们吹一段。（掌声鼓励） Ｃ、你觉得这声音怎样？（委婉动听）这可是云南少数民族特有的乐器。 5、了解云南少数民族之多 Ａ、刚刚说到少数民族，你知道中国有几个少数民族？（55个） Ｂ、猜：美丽的云南有几个少数民族？（25个）所以云南被称为“少数民族之乡”。（板书） 2、馆长留言，积极备战 想进入云南民族村吗？馆长可有留言（课件：亲爱的同学们，你们必须具备一定的少数民族知识，才能进入民族村游玩，赶快准备一下吧！） 你们可以通过哪些方式了解少数民族知识？（看书，一种很好的学习方法；电脑查阅，一种快速方便的学习方法。）老师也通过你们的这些方式准备了一些自己感兴趣的少数民族知识，想不想看。那你们就利用看课本和老师的资料，比比谁在最短的时间里把这些知识收集到自己的记忆中。开始！ 2．趣味闯关 过渡：好，我们就要进入智力冲浪馆开始闯关了，准备好了吗？把资料对折压在书下面，以你的精神状态告诉老师，你准备好了！ （课件出示） （1）判断题：以东巴象形文字著称与世的民族是哈尼族。 A．错在哪里？（板书：纳西族 东巴象形文字） B．象形文字是一种非常古老的文字，为了保护和发扬这种古老的文字，设计者设计出了东巴文邮票和中国象棋。 C．现在世界各地的学者已经对东巴文字产生了浓厚的兴趣，如果你有兴趣的话，课后也可以去研究研究。 （2）判断： 跳孔雀舞闻名于世的舞蹈家杨丽萍是傣族的？ A．错在哪里？（白族的）杨丽萍是白族的，但她跳的孔雀舞却是傣族的。（板书：傣族：孔雀舞） B．杨丽萍把孔雀舞跳出了灵气，跳出了云南，跳出了中国，跳向了世界，世界各国都非常喜欢杨丽萍的孔雀舞，所以我们说“越是民族的，越是受到世界欢迎”。无论是刚才纳西族的象形文字，还是杨丽萍跳的孔雀舞，都是云南少数民族的瑰宝，值得我们每一个中国人去保护和发扬。 C、说到傣族，他们还有一个重要的节日——泼水节： ◆你了解泼水节的哪些知识？（指名说）泼水节是傣族人民辞旧迎新的一个重要节日。就像我们的过年，泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，人们用清水相互泼洒，