浙教版四年级上册《当飞机遇险的时候》WORD版教案.docVIP

当飞机遇险的时候 教学目标： 　　　1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。 　　　2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。 　　　3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。 教学安排：2课时 教学内容： 　　1、读写本课的生字新词。 2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。 1、随文理解词语在文中的意思与作用。 2、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。 教学过程： 第1课时 　　一、训练分段。（20分钟） 　 　○“遇险”是什么意思？说说本课中遇到的“险”。 　 　——飞机遇险 　　 ○这件事情中的主人公是“谁”？主要讲他的什么事？ 　 　——让出伞包 　　 ○这件事最后的结果如何呢？ 　　 ——飞机脱险 　　 ○结合刚才的问题，再读分段。 　　二、字词教学：（10分钟） 　 　○字音： 　 　重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨（越）继续 　　 ○字形： 　 　叠僵衡严腾继（断） 　　三、课堂作业：（10分钟） 　 　○抄写词语词语：2遍 第2课时 　　一、回顾本课各段大意。（5分钟） 　　○飞机遇险——让出伞包——飞机脱险 　　二、分段理解并随文解词。（25分钟） 　　○第1段： 　 　※飞机在高空中遇到什么危险？找出来读一读。 　　 ※哪句话最能写出当时的严重情况？ 　 　“飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。” 　 　“掠”？“一座座”说明什么？ 　　○第2段： 　　※小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的？ 　 　口头回答后，完成《课堂作业》时填空。 　　※“周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她”。 　 　说说“马上”在句中的作用。 　　 ※周恩来又是如何对待周围的工作人员的？ 　　“用命令的口吻”说明了什么？ 　　○第3段： 　　 ※飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样？ 　　以读代讲 　　三、作业指导。（10分钟） 　 　指导《课堂作业》部分作业。　 精品资料，你值得拥有！