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浙教版语文五下《捞月亮》word教案2,浙教版九年级科学教案,浙教版信息技术教案,浙教版初中科学教案,浙教版七年级科学教案,浙教版小学体育教案,浙教版初中数学教案,浙教版科学测量教案,浙教版七年级数学教案,浙教版九年级数学教案
捞月亮
教材分析
1.本次听说训练是在学了听广播、看电视的基础上，训练学生听故事后复述故事大意的能力。
2.听说训练分三步进行：先粗知大意，再回忆故事的内容，最后讲故事的大概内容。
教学目标
1能认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。
2懂得遇事要动用脑筋，对孩子不能宠爱。
教学重点与难点
教学重点：讲述故事的大概内容。
教学难点：培养学生边听边记的习惯及讲述时的表达能力。做到语句通顺、连贯，内容完整。
教学准备
课前准备好《捞月亮》的故事录音。
教学时间：1课时
教学过程
1.揭题，明确本次听说训练要求。
指名读听说要求及听说内容。本次听说训练的要求是什么？
（听故事，说出故事的大概内容。）
2.导入新课，听故事，粗知内容。
自由读听说提示，思考：要怎样把故事的大概内容说完整？除提示的三点要求外，强调边听边记的方法。
指名读课文，进一步明确三个步骤：
粗知大意。②回忆内容。③讲述故事。
3.指导听说训练。
听故事录音，边听边记故事中的人物及故事发生的时间、地点和故事主要讲一件什么事？
指导学生讲故事。
自由轻声说。
四人小组交流。
指名一学生上台讲故事。
讲后评议：①故事发生的原因、经过、结果是否清楚？
讲述时语句是否通顺、连贯？
声音是否响亮，态度是否自然大方？
普通话是否标准？
4.这个故事告诉我们一个什么道理？
故事告诉我们做事要动脑筋。看起来捞月亮是可能的，但动了脑筋，居然也“捞”起来了。另一方面，外婆的话也很有道理，对孩子不能过分宠爱，不能事事顺从。
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