湘少版三下《Unit 9 Is this a mango》word教案之三.docVIP

Unit 9 I like a sunny day. Period 3 一、教学目标 1能掌握字母Xx在单词中的发音。 2能读由含有字母Xx的单词组成的句子； 3能掌握字母Xx的书写。 4能诵读课文F部分英语韵律小歌谣。 ? 二、教学重点及难点 重点：字母Xx在单词中的发音。 难点：理解并诵读课文F部分英语小诗歌。 ? 三、教学准备 字母卡片、教学磁带等。 ? 四、教学步骤 Step 1?? Warming up 1师生问候。 2听课文F部分英语小诗歌。 游戏——Whispering(悄悄话) 分组进行游戏。老师将写有hot, ice-cream, summer, sunny, warm, rain, like等单词的纸条分别发给每组最后一排的学生，该学生将单词小声地向前传，以此前传，第一排的学生将单词写在黑板上，传得最快、最准的一组为准。 ? Step 2?? Presentation and drill 1听课文E部分，感知单词的发音。 2听课文E部分录音，跟读单词。 3小组活动。全班学生分成前后四人小组，互相读单词给组内其他同学听。 ? Step 3?? Practice 游戏——What’s missing! (眼力大考验！) 老师板书课文E部分单词taxi, axe, wax, x-ray, box, 然后让一名学生上讲台背对黑板，把其中的一个单词擦掉之后，要求该学生转身的同时迅速说出所擦掉的单词。 1听课文E部分录音，理解句子大意。 2帮助学生理解句子含义，并详细讲解其发音。 3自由练习朗读句子。 4教授书写字母Xx,区分大小写。 ? Step 4?? Consolidation 1课文F部分。 (1)听录音，感知英语小诗歌的节奏，小声跟读。 (2)帮助学生理解句子含义，并详细讲解其发音。 (3)带着节奏有感情地表演朗诵英语小诗歌。 2评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生听音和辨音的能力。 3家庭作业。 (1)熟读并背诵课文A部分。 (2)配乐朗诵英语小诗歌。 (3)惧表示天气的单词。 精品资料，你值得拥有！