学会赞美别人课件邓小燕.ppt

盯着图看，你感觉到了什么？ 盯着图看，你感觉到了什么？ 发现自我与欣赏别人 在3-5分钟内分别写3个词语，概括自己和别人的优点，完成下列句子： “我是一个…… 的人” “他（她）是一个…… 的人” * 如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。 如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看哪大家一齐跺跺脚。如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一齐拍拍肩。 幸福拍手歌 学习目标： 1 、通过本次活动我能认识到适当赞美别人的重要性与好处。 2、 我在学会赞美的过程中学会与人相处。 3 、我能掌握一定的恰当的赞美别人的方法。 小品大意为： 有两个应聘者抽到的面试题都是“请赞美主考官”。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实 事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。 小品“应聘” 我不说任何人的坏话，我只说我所知道的每一 个人的长处。 当我们赞美别人时中，要真诚、自然大方、与 对方保持目光接触；用词准确、不要夸大其词。 找出对子的几个优点并给予赞赏，听听对子说的感受。 学习形式——对学 以小组为单位，任意推选一个同学开始，开始赞赏某位同学的优点，然后大家猜猜该同学赞赏的对象是谁。然后由被赞赏的对象开始赞美另一个同学，依此类推。 *