牛津苏教[春]三下《Unit 2 In the library》word教案1.docVIP

Unit 2 In the library 教材分析: 本单元主要围绕“在图书馆”这一故事情境展开各项教学活动，通过Liu Tao在图书馆的一些不文明行为，教育学生要遵守图书馆的各项规则，做个讲文明、懂礼貌、有公德的孩子。通过富有趣味的故事，要求认识一些公共标志，要求学生掌握祈使句的用法，能听懂、会说、会写祈使句Don’t shout/eat/run/talk/sleep/drink. 本单元围绕这一公共标志主题，通过Cartoon time、Song time激发学生们的学习兴趣，通过read and write培养学生的读写能力，,通过make and say在活动中巩固所学知识。就教材内容而言，这里就涉及到了图书馆的一些标志用语，教师可以就此内容进行抛砖引玉，向同学介绍或让他们自己查找一些其它的公共标志，丰富课程资源，拓展学生英语学习渠道，培养学生的学习自主性，让同学们不仅有图书馆公德，还应具有其它各方面的公德。在语音方面，本单元要求学生掌握字母p的发音，老师要帮助学生感知发音，注意培养学生的语感，同时将字母p的发音与上单元中字母b的发音加以对比区别，让学生初步了解清辅音与浊辅音的含义。 学情分析： 本单元的知识对于同学们来说是比较新颖的，同学们除了在原来一二年级接触过一个单词run之外，其他都是一些新的知识内容，主要要求学生掌握单词shout, eat, talk, sl