2016高考数学新课标人教版一轮总复习课件—第8章 平面解析几何 第6节 直线与圆锥曲线的位置关系.pptVIP

1．掌握解决直线与椭圆、抛物线的位置关系的思想方法． 2．了解圆锥曲线的简单应用． 3．理解数形结合的思想． [要点梳理] 1．直线与圆锥曲线的位置关系的判定 (1)代数法：把圆锥曲线方程与直线方程联立消去y，整理得到关于x的方程ax2＋bx＋c＝0. [基础自测] 1．给出下列命题： ①直线l与椭圆C相切的充要条件是：直线l与椭圆C只有一个公共点． ②直线l与双曲线C相切的充要条件是：直线l与双曲线C只有一个公共点． ③直线l与抛物线C相切的充要条件是：直线l与抛物线C只有一个公共点． 2．过点(0,1)作直线，使它与抛物线y2＝4x仅有一个公共点，这样的直线有(　　) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 [解析]　与抛物线相切有2条，与对称轴平行有1条，共3条. 故选C. [答案]　C [答案]　B 拓展提高　由位置关系求字母参数时，用代数法转化为方程的根或不等式解集，也可以数形结合，求出边界位置，再考虑其它情况． 思路点拨　直线与圆锥曲线的关系问题，一般可以直接联立方程，“设而不求”，把方程组转化成关于x或y的一元二次方程，利用根与系数的关系及弦长公式求解． [答案]　D 防范措施　直线与双曲线只有一个公共点时，该直线可与双曲线相切(Δ＝0)，也可与其渐近线平行，故一个公共点不一定是相切关系，注意数形结合法的应用． [答案]　D [思维升华] 【方法与技巧】 2．当直线与圆锥曲线相交时：涉及弦长问题，常用“根与系数的关系”设而不求计算弦长(即应用弦长公式)；涉及弦长的中点问题，常用“点差法”设而不求，将弦所在直线的斜率、弦的中点坐标联系起来，相互转化．同时还应充分挖掘题目中的隐含条件，寻找量与量间的关系灵活转化，往往就能事半功倍． 【失误与防范】 2．中点弦问题，可以利用“点差法”，但不要忘记验证Δ＞0或说明中点在曲线内部． 1．直线与圆锥曲线的位置关系，主要涉及弦长、弦中点、对称、参数的取值范围、求曲线方程等问题．解题中要充分重视根与系数的关系和判别式的应用． 第八章　平面解析几何 创新大课堂 考能感悟提升 考向互动探究 考点自主回扣 课时作业 第八章　平面解析几何 第6节　直线与圆锥曲线的位置关系 _______ 无实数解 Δ＜0 _________ 两个相等的解 Δ＝0 _________ 两个不等的解 Δ＞0 a≠0 _________ 有一解(含l与抛物线的对称轴平行或与双曲线的渐近线平行) b≠0 _________ 无解(含l是双曲线的渐近线) b＝0 a＝0 l与C1的交点 方程ax2＋bx＋c＝0的解 无公共点 一个交点 两个交点 一个交点 无交点 * *