2016高考数学新课标人教版一轮总复习课件—第10章计数原理、概率随机变量及其分布 3.pptVIP

会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题． 2．二项式系数的性质 质疑探究：二项式系数与项的系数相同吗？ [基础自测] 1．(x＋2)6的展开式中，x3的系数为(　　) A．40　　　 B．20　　　　 C．80　　　　 D．160 2．在(1＋2x)n的展开式中，各项的二项式系数的和为64，则展开式共有________项(　　) A．5 B．6 C．7 D．8 [解析]　各项二项式系数和为2n＝64，故n＝6， 所以该展开式共有7项．故选C. [答案]　C [解析]　由题知，第6项为中间项，共有11项， 故n＝10，故选C. [答案]　C 4．若(x－1)4＝a0＋a1x＋a2x2＋a3x3＋a4x4，则a0＋a2＋a4的值为________． [解析]　令x＝1，∴a0＋a1＋a2＋a3＋a4＝0. ① x＝－1，a0－a1＋a2－a3＋a4＝16. ② ∴①＋②得a0＋a2＋a4＝8. [答案]　8 ④正确．因为二项式(a＋b)n的展开式中第k＋1项的二项式系数为C ，显然它与a，b无关． ⑤正确．因为二项展开式中项的系数是由该项中非字母因数部分，包括符号构成的，一般情况下，不等于二项式系数． [答案]　②④⑤ [典例透析] 考向一　求二项展开式中的项或项的系数 例1　(1) (2014·新课标高考全国卷Ⅰ) (x－y)(x＋y)8的展开式中x2y7的系数为________．(用数字填写答案) 拓展提高　求二项展开式中的项或项的系数的方法 (1)展开式中常数项、有理项的特征是通项中未知数的指数分别为零和整数．解决这类问题时，先要合并通项中同一字母的指数，再根据上述特征进行分析． (2)有关求二项展开式中的项、系数、参数值或取值范围等，一般要利用通项公式，运用方程思想进行求值，通过解不等式(组)求取值范围． 提醒：二项展开式中各项的系数与二项式系数是不同的概念．一般地，某一项的系数是指该项中字母前面的常数值(包括正负号)，它与a，b的取值有关，而二项式系数与a，b的取值无关． [答案]　(1)A　(2)D 活学活用2　 (1＋2x)n(其中n∈N＋且n≥6)的展开式中x3与x4项的二项式系数相等，则系数最大项为________. 拓展提高　二项式定理的应用的常见题型与求解策略： 思想方法20　 赋值法的应用 典例　在(2x－3y)10的展开式中，求： (1)二项式系数的和； (2)各项系数的和； (3)奇数项的二项式系数和与偶数项的二项式系数和； (4)奇数项系数和与偶数项系数和； (5)x的奇次项系数和与x的偶次项系数和． 审题视角　求二项式系数的和或各项系数的和的问题，常用赋值法求解． 方法点睛　(1)“赋值法”普遍适用于恒等式，是一种重要的方法，对形如(ax＋b)n、(ax2＋bx＋c)m(a、b∈R)的式子求其展开式的各项系数之和，常用赋值法，只需令x＝1即可；对形如(ax＋by)n(a、b∈R)的式子求其展开式各项系数之和，只需令x＝y＝1即可． 跟踪训练　(2015·普陀模拟)若(2x＋1)5＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a5x5，则(a0＋a2＋a4)2－(a1＋a3＋a5)2＝________. [解析]　因为(2x＋1)5＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a5x5， 令x＝1得到35＝a0＋a1＋a2＋a3＋a4＋a5， 令x＝－1得到－1＝a0－a1＋a2－a3＋a4－a5， 又(a0＋a2＋a4)2－(a1＋a3＋a5)2＝(a0＋a1＋a2＋a3＋a4＋a5)(a0－a1＋a2－a3＋a4－a5)＝－35＝－243. [答案]　－243 [思维升华] 【方法与技巧】 【失误与防范】 近似计算要首先注意精确度，然后选取展开式中前几项进行计算．用二项式定理证明整除及求余数问题，一般将被除式变为有关除式的二项式的形式来展开，常采用“配凑法”“消去法”，结合整除的有关知识来解决 近似计算、证明整除及求余数问题 有些三项式展开问题可以先通过变形转化为二项式展开问题加以解决，对于多项的和或积的二项式问题，可通过“搭配”解决，但要注意不重不漏 求三项式或多项的和或积的展开式中指定项 利用二项展开式或展开式的通项公式构造关于参数的方程求得参数 求二项式中的参数问题 求　解　策　略 题型 1．二项展开式的通项Tr＋1＝C an－rbr是展开式的第r＋1项，这是解决二项式定理有关问题的基础． 2．求指定项或指定项的系数要根据通项公式讨论对r的限制． 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布 创新大课堂 考能感悟提升 考向互动探究 考点自主回扣 课时作业 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布 第3节　二项式定理 * * 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布 创新大课堂 考能感悟提升