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《下载图片》教学设计 教材分析： 《》是江苏科学技术出版社出版的，由江苏省中小学教学研究室编写的小学《信息技术》教材册第课中的内容。在此之前，学生对，而通过本课的学习，学生的技能将得到很大的提升，因此，本课是教学中至关重要的一节提高课，也是学生形成“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一知识链的必要环节。 难点：给文件夹重命名时出错时，能及时纠正。保存的图片的位置和保存时更改文件名。 教学准备：计算机网络教室 课时：1课时 教学过程： 创设情境，巧妙导入 出示情境一：小杰坐在电脑前正在发愁呢，圣诞节快到了，他想找一些有关圣诞节的图片，将他的房间布置一下，增加点节日气氛，可是他不知道怎么找图片，他想请我们帮帮忙，同学们，你们愿意帮助他么？ 师：去哪找圣诞节的图片呢？ 生：（预设：学生可能想到上网找，数码相机拍摄，问别人要……） 师：如今，上网搜集资料已经成为人们获取信息的重要渠道之一，我们可以去网上找这些图片，这节课我们就来学习从网上下载图片的方法。（出示课题：下载图片） 二、发现问题，探究新知 1、师：在浩瀚的互联网信息海洋里，如何能快捷的找到我们需要的图片呢？ 生：（学生讨论） 师：老师今天要向同学们介绍一个找图片的好帮手——百度搜索引擎。这个搜索引擎为我们提供了很方便的搜索图片功能。请先观察百度，有什么特点？（出示课件） 生：有长长的框、有很多信息选项等。 师：这个长长的框就是搜索框，这些信息选项分别对应要搜索信息的类别。现在，我们就以百度为例，搜索圣诞节的图片。（教师演示） 我们要搜索图片，应该选择哪一个信息选项呢？ 生：图片。 师：选择图片选项后，我们应该在搜索框里输入什么内容呢？ 生：圣诞节。 师：很好，我们在搜索框里输入的内容就叫做关键字，如现在要找圣诞节的图片，我们就输入圣诞节作为关键字来搜索。 出示课件任务一：在搜索框里输入合适的关键字并搜索图片。 教师提示：输完关键字之后点击“百度一下”就可以搜索图片了。（指导学生操作） 师：你在搜索图片的过程中发现了什么？ 生：学生回答并演示给全班同学看。（预设：输入的关键词不对导致搜索不到图片，点全部图片能搜索全部关于圣诞节的图片，点新闻图片能搜索到关于圣诞节的新闻图片，点大尺寸，小尺寸搜索出的图片大小不一样，点第2页、第3页……，可以看到更多的图片等） 师：通过百度，同学们很快就搜索到了圣诞节的图片，这真是一个便捷的途径。请你在学习任务评价表中填写你的掌握情况。 2、出示情境二：我们在网上搜索到了小杰要的图片，下一步就要把它下载保存到电脑中，我们在电脑里存放文件要用文件夹。文件夹就像小抽屉、小书包，存放着属于我们自己的东西。 师：我们在D盘新建一个名字叫“圣诞节”的文件夹，有同学会吗？要不你上来操作演示给大家看吧。（预设：如果没有学生会，教师演示）文件夹建立好了，我们还需要把它的名字改一下，便于管理（演示重命名的方法）。 师：看明白了么？ 出示课件任务二：请大家在D盘中新建文件夹并以“圣诞节”命名。 生：学生操作（教师指导）。 师：你在操作的过程中还遇到了什么问题？ 生：学生回答。（预设：名字输错了怎么改，重命名的时候删除名字没输入新名字就按回车键，必须键入文件夹名等） 师：遇到这些问题怎么办呢？你可以请操作熟练的同学帮助你哦。（或者老师请学生上讲台演示） 师：大家要养成给文件夹起名的好习惯，这样可以使文件夹容易辨认和管理。 （学生填写学习任务评价表，教师点评） 3、师：大家学得真棒，不但找到了小杰要的图片，还建立了文件夹，最后就可以把这些图片下载保存到“圣诞节”文件夹里了。如何保存图片呢？请同桌的为一组，打开书本，合作学习如何下载保存图片。 出示课件任务三：帮小杰下载圣诞节的图片，看谁下载的图片又多又漂亮。（完成最好的小组有奖励哦） 生：学生讨论并操作。（教师指导） 师：大家保存图片的时候有困难么？ 生：学生回答。（预设：保存的路径不对，不会对图片进行更名等，教师请会的学生来讲解，或者教师演示） 师：同学们通过小组合作学习，很快就帮助小杰下载保存好图片了，真棒！哪个小组愿意将自己下载的图片展示一下？ 生：展示并说说在操作的过程中需要注意些什么。 （学生填写学习任务评价表，教师点评，发奖） 三、运用技能，拓展提升 师：我们刚才主要通过什么方式来下载图片？ 生：利用百度、输入关键字来搜索和下载。 师：除了百度，大家还知道有哪些搜索引擎么？ 生：学生回答。（预设：谷歌、搜搜、雅虎等） 师：你能利用这些搜索引擎来搜索图片么？ 出示课件爬坡任务：同学们可以试一下，根据老师提供的其他网址来搜索你自己喜欢的、想要的图片。如果你觉得对百度搜索图片还不熟练的，也可以继续使用百度搜索你想要的图片。 师：在操作的过程中，注意比较它们的相同点和不同点。 生：学生练习