2015高考历史核心考点-第12讲,两极对峙的格局.docVIP

2015高考历史核心考点： 第五单元第二次世界大战后世界政治格局的演变 考纲解读 考纲要求 考情分析 美苏两极对峙格局的形成 从考查力度上看，本单元在近三年新课标地区高考中考查较多，只是2012年考查偏少。2010年有5道选择题；2011年有8道选择题，1道非选择题；2012年有2道选择题。 从内容上看，多侧重于考查两极格局形成的影响、“冷战”的表现和美苏争霸、20世纪70年 代出现多极化的因素、20世纪90年代多极化趋势的加强等相关知识点。 从题型上看，近三年高考鲜有非选择题，大多是选择题 多极化趋势在曲折中发展 两极格局的解体和多极化趋势的加强 线索特征： 通史线索 历史特征 两极格局的形成和发展时期(二战后至20世纪70年代) 从战后美苏合作到20世纪50年代中期两大军事政治集团的对峙，最终确立两极格局 世界形势由缓和走向对峙，“冷战”下国际关系紧张 世界多极化趋势(20世纪70年代至今) (1)20世纪70年代至80年代末随着新兴力量的崛起，出现了多极化的趋势； (2)20世纪80年代末90年代初两极格局结束，21世纪以来世界朝着多极化的趋势发展并不断加强 新兴力量不断崛起、资本主义世界三足鼎立局面开始形成、美苏争霸激烈，两极格局结束、世界多极化趋势加强、世界总趋势走向缓和，形成和平与动荡并存、一超多强的局面 [构建体系] 知识诠释思维发散 一、两极世界形成的背景 1．实力的变化： (1)西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主。 (2)苏联实力不断增强，社会主义国家的影响日益增强，引起了西方国家，特别是美国的敌视。 2．基础框架：二战后期建立的以美苏为主导的雅尔塔体系，奠定了战后世界两极格局的框架。 3．根本原因：美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。 【概念阐释】 (1)世界政治格局：是指世界上主要政治力量通过一系列的抗衡、分化、组合而形成的一种稳定的结构，这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。导致世界政治格局发生变化的根本原因在于世界上主要政治力量(大国)实力对比的变化。 (2)国际关系：是指人们超越国家界限建立起来的一种特殊社会关系，它主要包括政治、经济、军事、社会等关系。国际关系既是学术领域的，也是公共政策领域的 二、美苏“冷战” 1．含义：(1)对立双方：以美国为首的西方资本主义国家与苏联等社会主义国家。(2)对立方式：除武装进攻之外的一切敌对行动。 2．信号：1946年丘吉尔的“铁幕演说”发出“冷战”的信号。 3．指导思想：美国以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。 4．开始标志：“杜鲁门主义”的出台。 5．表现国家 美国 苏联 政治 杜鲁门主义 组织形式：社会主义阵营 经济 马歇尔计划 经济互助委员会 军事 北大西洋公约组织 华沙条约组织 6．影响：两大军事政治集团对峙，美苏两极格局形成。 【易错扫描】 (1)二战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极格局的完全形成。1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确定。 (2)“冷战”政策是指二战后东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间，除直接军事交战以外的一切敌对行动的总称，但这并不是说当时世界上没有发生战争。美国在“冷战”的大背景下，在局部地区展开热战，如朝鲜战争和越南战争。 一、马歇尔计划的实质是什么？马歇尔计划与杜鲁门主义有何联系与区别？ 1．实质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。 联系：杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是更隐蔽、更精巧的杜鲁门主义，两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。 3．区别：杜鲁门主义表现为公开地、赤裸裸地反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。 史料链接 材料一全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。如果我们领导不力，我们就可能危及世界和平——而且肯定会危及我们自己国家的利益 材料二在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该是由欧洲提出这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，也得商得一部分国家的同意。——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月5日) 学习探究： 材料一表明“杜鲁门主义”是美国全球霸权政策开始的标志；材料二表明马歇尔计划有利于加速欧美联合，是美国控制西欧的经济手段。两则材料说明马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的应用。 【知能拓展】 国际关