25伯牙绝弦确定简案.docVIP

六年级语文上册25课《伯牙绝弦》教学设计简案 红海湾区田墘街道石新小学 主讲教师 ：黄显涛 教学目标： 1、朗读课文。背诵课文。 2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。 教学重难点： 1、重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。 2、难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 教学准备： 课文录音、乐曲《高山流水》《蕉窗夜雨》、历史故事《伯牙摔琴谢知音》片段 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入揭题 1、播放《高山流水》片段，导入课题。 2、揭示课题：板书课题——伯牙绝弦。 3、解题设疑：解题，提出悬疑——伯牙为什么要绝弦？ 二、初读感知 1、出示课文挂图。 2、播放课文录音范读。 3、学生自由读课文。 4、分组读——教师带读——齐读课文。 5、小结。 三、精读感悟 1、自读自悟，播放乐曲《蕉窗夜雨》。 看图读文，把读懂的和没有读懂的地方用不同的符号标明。 2、观图识人：导入 “伯牙善鼓琴，钟子期善听”（板书）。 3、感受赞美——喜。 （1）赞美高山：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” （2）赞美流水：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” （3）播放历史故事《伯牙摔琴谢知音》片段深入体会。 （4）分组再读赞美之情——伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：