2015版苏教版五年级上册 古诗两首（《寻隐者不遇》《所见》）五.pptVIP

展示学习步骤： （1）知诗人　（2）解诗题　　　（3）明诗意　（4）悟诗情　　　 感情朗读： 松下／问／童子，（满怀期望） 言师／采药／去。（感到失望） 只在／此／山中，（又有了希望） 云深／不知／处。（无可奈何） 作业： 1、背诵并默写古诗。　　　 2、把这首诗所描绘的情景写下来。 我会读： 所见 牧 童 骑 黄 牛 ， 歌 声 振 林 樾 。 意 欲 捕 鸣 蝉 ， 忽 然 闭 口 立 。 了解诗人： 　　　袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，为“乾隆三大家”之一。 我了解： 所见 牧 童 骑 黄 牛 ， 歌 声 振 林 樾 。 意 欲 捕 鸣 蝉 ， 忽 然 闭 口 立 。 我了解： 作业： 1、背诵《所见》。 把《所见》编成一个故事演给家长看，争取得一个小演员的称号。 * * 3、古诗两首 苏教版五年级上册 　　贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京附近）人。早年出家为僧,号无本。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。清代李怀民《中晚唐诗人主客图》称之为“清奇僻苦主”，并列其“入室”、“及门”弟子多人。晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛，甚至对他的画像及诗集焚香礼拜，事之如神。贾岛著有《长江集》10卷。 二句三年得，一吟双泪流。 寻隐者不遇 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去， 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。 隐者：古代指不肯做官而隐 居在山野之间的人。 不遇：没有见到。 言：回答说。 云深：指山中云雾弥漫的深处。 我寻访隐者时，在一棵松树下 碰到了他的小徒弟。我问他师 父哪里去了。 他说师父上山采药去了。 师父就在这座山里。 山上的云雾迷漫，我也不知 道到底在什么地方。 寻隐者不遇 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去， 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。 （贾岛） 松下问童子：（你师父哪儿去了？） （童子） 言：师采药去 （贾岛： 到哪儿采药去了？） （童子）：只在此山中， 云深不知处。 （贾岛满怀希望）松下问童子： （ 你师父哪儿去了？） （童子热情）言：师采药去 （贾岛失望：到哪儿采药去了？） （童子）：只在此山中，（一线希望） 云深不知处。（你就别找了。） （失落） 一天， 去 。他来到 ，碰到了 。 于是，他便问： ？小孩子说： 。 贾岛又问： 。 ？小孩子说： 。贾岛很想知道 在这座山的哪个地方，孩子说： 。 　　著作有《小仓山房文集》；《随园诗话》16卷及《补遗》10卷等。其《所见》向我们描述了一个悠然自得的牧童形象，诗句连贯，简单易懂，这正是作者的创新之处。 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 忽然：突然。 闭口：闭住嘴不说话。 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 想一想：牧童是怎样捉蝉的呢？他捉到了蝉吗？把这些编成一个故事，讲给大家听。 　　野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林都被他惊动了。 　　忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉到手呢！　　这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者自己去想象吧。 *