5桂林山水.教学设计.docVIP

5 桂林山水 教　　材：冀教版小学语文四年级上册 单　　元：感受大自然的美好 板　　块：教学设计 教材分析： 这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。 教学目标： 知识与技能： 1. 认识本课十三个生字，掌握要求会写的十二个生字。 2. 积累本课的优美词语。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文第2、3自然段。 4. 阅读课文，理解课文内容，想象文字描绘的桂林风景图，培养孩子投身大自然、热爱大自然的思想感情。 过程与方法： 1. 直观教学法：教学2、3自然段时，运用多媒体、板画创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。2. 朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受作者对桂林山水的赞美之情，同时对学生进行有效的语感训练。3. 举一反三法：第2、3自然段结构相似、教学要求相同，运用举一反三法，通过反复训练，有利于学生自学能力的培养。 重难点分析： 1. 了解桂林山水的特点，想象其美景。学习作者观察和表达的方法 教学过程 设计说明 第一课时 一、观赏桂林山水，领