5.苹果里的五角星.docVIP

5.苹果里的五角星 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课五个生字，两条绿线内饿一个字只识不写。由生字组成的词语。 理解课文内容，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。 教学重难点： 理解这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 教学时间：2课时 第一课时(总第20课时) 课时目标： 初读课文，学习生字新词，查字典或联系上下文理解词语的意思。读懂课文，明白课文主要讲一个什么故事。 教学过程： 一、揭题激趣。 你看见过五角星吗？你看到哪些物品上有五角星？ 揭示课题，看到这个题目，你最想知道的是什么？ 苹果里怎么会有五角星呢？课文讲了一个什么故事呢？ 二、初读课文，提出要求 1．轻声朗读课文，画出生词。 2．借助拼音，读准生字字音，联系课文或查字典理解词语的意思。 3．在不理解的词句下面打上“？”。 4．读通每个自然段。 三、检查自学情况： 出示词语 shū yòu 搬家 生疏 答案 幼儿园 qiáo 秘密 魅力 感触 瞧一瞧 héng 拦腰 图案 清晰 横切面 jǔ xiǎn 循规蹈矩 鲜为人知