思想道德修养与法律基础说课课件.pptVIP

思想道德修养与法律基础 说课课件 作用：指引人生的奋斗目标、提供人生前进的动力、提高人生的精神境界 意义：科学的理想和信念教会我们如何正确的做人和做事 是每个人都有科学的理想信念就够了呢？ 第二：有一则寓言说小马、天鹅和螃蟹拉一辆货车劳而无功的故事，大家都使劲拉车，累得满头的大汗，但是车就是原地不动。原来小马拉车往路上走，天鹅则使劲拉车往天上飞，螃蟹则往水沟里拉。这则故事说了一个很浅显的道理：劲不往一处使，相互的力量抵消了，车当然不会动。 教学效果 降低原材料成本 本文反映结束！ 谢谢大家观看！ 同步糖化发酵工艺 ，能耗下降30% 降低原材料成本 本文反映结束！ 谢谢大家观看！ 同步糖化发酵工艺 ，能耗下降30% 说课人：郭允龙 * 说课人：郭允龙 课 程 简 介 学时：32 授课对象：机电一体化、电气自动化、矿山机电以及矿井通风与安全二年级学生. 性质：思想道德修养与法律基础是高等学校思想政治理论课中的一门公共必修课。本课程具有很强的理论性,属理论教学为主辅之必要的实践教学的课程。 教材及参考资料介绍 教材名称：思想道德修养与法律基础 主 编：罗国杰等编写组 出版社：高等教育出版社 出版时间：2008年2月 参考资料名称：思想道德修养与法律基础 主 编：陈岸涛 王京跃 出版社：人民出版社 出版时间：2005年9月 《思想道德修养与法律基础》这门课是高校思想政治理论课教材编写领导小组面向当代大学生的特点而组织编制。本次编制是在改革开放条件下，伴随着思想政治教育观念的深化和思想政治教育内容的拓展，特别是1982年党的十二大以后，根据党的十二大关于加强共产主义思想道德教育的精神，教育部在广大教育工作者实践探索的基础上，形成的一门新课程。本教材体现了与时俱进的精神，旨在帮助大学生提高思想道德素质增强大学生社会主义法制观念，解决成长、成才之路中遇到的实际问题，促进大学生全面发展。 本课程具有理论性和时代性较强的特点，在整个教学过程中注重将理论和实际相结合以便学生更好的理解和接受。同时要紧跟时代，时刻关注党和国家的教育方针政策以及法律法规的变化，把最新发布的教育和法制信息及时传递给学生，让他们在讨论、分析的学习过程中提高思想道德水平和法律水平。最后，还通过参观学习以及暑期实践进一步教会他们如何做人与做事。 课程教学设计特色描述 课程内容设计 教学要点设计 教学方法和手段 教学实施 考核方案设计 思想道德修养与法律基础 课程目标设计 课 程 设 计 1、本课程的培养目标定位： 本课程着重讲授新中国成立以来特别是改革开放以来我国在思想道德建设和法制建设领域所取得的新成果，帮助学生系统地掌握思想道德和法律的基本知识和主要容，进而树立正确的人生观、世界观、价值观、道德观和法制观，不断增强对中国特色社会主义的认同感，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。同时加强对大学生的国情教育、爱国主义教育和革命传统教育，提升其思想政治素质。 一、课程目标设计 具有良好的职业道德、思想品德和敬业精神 具有较高的思想政治素质 具有独立的分析问题和解决问题的能力 具有较高的社会主义法制观念 具有与别人交流和沟通的能力 2、培养目标 大学生活的适应与社会主义核心价值体系 模块一 四大 模块 二、课程内容设计 大学生的思想修养 模块二 大学生的道德修养 模块三 大学生的法律修养 模块四 本课程以提升大学生思想道德修养为主线，按照社会主义大学对大学生思想道德素质和法律素质的要求，遵循大学生思想品德的形成、发展特点和规律，着重探讨思想道德修养和法律基础课程的理论依据及基本要求以及人生发展和大学生活、人际关系和和谐社会、人生道路和价值选择、合格公民与法律意识、宪法精神与法律制度、依法治国与政治文明、民族精神和爱国主义、友情和爱情、崇高的理想和坚定的信念、坐而论道与起而实践等与大学生思想道德和法律修养相关的理论和实践问题，旨在帮助大学生提高思想道德素质增强大学生社会主义法制观念、解决成长成才之路中遇到的实际问题，促进大学生全面发展。 三、教学要点设计 1、教学原则 本课程坚持用社会主义核心价值体系和社会主义法制观念武装大学生，始终保持教学、教育的正确方向；坚持理论联系实际、贴近生活、贴近学生；坚持开拓创新，不断改进教育教学的内容、形式和方法；完善实践教学环节，坚持课内教学和课外教学相结合的原则。 四、教学原则、方法和教学手段设计 方法：　 本课程将教师的讲授与学生的课堂讨论相结合，努力形