【三维设计】2016高考生物（浙教版）一轮复习阶段质量评估(8)　生物与环境.docVIP

阶段质量评估(八)　生物与环境 (时间40分钟，满分100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．图示为某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出(　　) A．t3时该种小型淡水鱼的年龄结构为衰退型 B．t4时该种小型淡水鱼在新湖泊中逐渐消失 C．t2时该种小型淡水鱼为食物等资源的斗争最激烈 D．该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时的两倍 2．下列有关群落演替的说法不正确的是(　　) A．群落在演替过程中，其物种构成不断地变化着 B．原生演替一般比次生演替进行得慢 C．群落演替是一个群落类型取代另一个群落类型的过程 D．如果时间允许，弃耕农田最终一定发展成为森林 3．下面为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是(　　) A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为(b/a)×100% C．“草→ 兔→ 狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于d D．缩短食物链可以提高能量传递效率 4．下列四项中的圆分别表示：a－生产者、b－分解者、c－原核生物、d－蓝细菌、e－腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(　　) 5.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述中，正确的是(　　) A．该生态系统的主要成分是人 B．图中有2个箭头不能代表能量的流动 C．沼气池中的微生物多数是需氧型的分解者 D．多途径利用农作物提高了能量从农作物到家畜的传递效率 6．下图表示两个群落演替过程中物种丰富程度的变化，有关叙述正确的是(　　) A．甲表示的是裸岩上的原生演替 B．乙可表示弃耕农田上进行的演替 C．甲中①、②处的物种组成完全相同 D．若条件适宜，乙群落可演替成森林 7．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”形增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是(　　) 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数 (×103个) 10 5 5 10 A.试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同 B．4支试管内的种群达到K值的时间不同 C．4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”形增长 D．试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降 8．社鼠是主要生活在山地环境中的植食性鼠类。下列有关叙述正确的是(　　) A．社鼠的种群数量波动总是处在环境容纳量之下 B．社鼠与其天敌黄鼬的种群数量波动是同步的 C．领域行为是一种调节社鼠种群数量的内源性因素 D．在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量一直呈“J”形增长 9.(2013·杭州市一模)环保工作者对某地区最主要的草食动物——野兔种群数量进行连年监测，得到如右图所示的数量增长变化(λ)曲线，λ＝t年种群数量/(t－1)年种群数量。据图分析下列叙述正确的是(　　) A．第1年至第3年该种群的出生率相同 B．第4年初至第5年中期，种群数量呈“S”形增长 C．第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等 D．野兔的种群数量在第6年末达到K值 10．下表是温带雨林和一年生作物耕地的生产量估算结果，下列说法错误的是(　　) 温带雨林 一年生作物耕地 总初级生产量 J/(m2·a) 188×106 102×l06 植物的呼吸量 J/(m2·a) 134×106 38×106 异养生物的呼吸 量J/(m2·a) 54×106 3×106 A.耕地有较高的净初级生产量 B．雨林的次级生产者相对较多 C．雨林的净初级生产量为零 D．该雨林很可能处于顶极状态 11．下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内相对数量的变化情况。下列有关叙述不正确的是(　　) A．两个种群间的能量流动方向是乙→甲 B．M时甲种群的出生率小于死亡率 C．两个种群相对数量的变化说明了它们之间是捕食关系 D．两个种群相对数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力 12．大气中CO2过多与碳循环失衡有关。下列判断不正确的是(　　) A．增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 B．大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关 C．该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落 D．该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向 二、非选择题(共40分) 13．(18分)黄河三角洲现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，生物资源非常丰富。为了更好地保护和利用这些资源，某科研小组进行了为期一年的调研活动。请回答下列问题： (1)调查该湿地中丹顶鹤的种群密度常用________法。 (2)下表是对湿地中营养级和能量流动情况的调查结果。 Pg Pn R 甲 15.9 2.8 13.1 乙 870.7 36