【三维设计】2016高考生物（浙教版）一轮复习课件：必修3第3单元 种群和群落第1讲 种群.pptVIP

14 15 19 15 18 15 田螺数量(只) 1 1 1 1 1 1 样方面积(m2) 6 5 4 3 2 1 样方编号 “课下提能练”见“课时跟踪检测(二十六)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 两种增长曲线的差异 主要是因环境阻力大 小不同，对种群数 量增长的影响不同 联系 “S”形曲线 “J”形曲线 项目 25 5 25 5 温度(℃) 0.1 0.1 0.1 0.1 活化酵母菌液/mL 溶液 5 5 － － 无菌水/mL 器内的 5 5 10 10 无菌马铃薯葡萄糖培养液/m L 装置容 D C B A 装置编号 3 3 90 156 187 132 69 48 46 30 12 13 12 199 死亡数(只) 3 6 96 252 439 571 640 688 734 764 776 789 801 1 000 存活数(只) 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 年龄(年) 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第一讲 种群 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第一讲 种群 600 400 200 老年期 400 400 400 成年期 200 400 600 幼年期 丙 乙 甲 个体数 年龄期 现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约 理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约 前提条件 增长模型 “S”形曲线 “J”形曲线 项目 增长率和增长速率 有K值 无K值 K值 有无 “S”形曲线 “J”形曲线 项目 曲线形 成原因 无种内斗争，缺少天敌 种内斗争加剧，天敌数量增多