2015粤教版必修三《黄山记》word教案.docVIP

《黄山记》教案※教学目的:?????1.学习本文独具匠心的构思谋篇手法；?????2.学习本文简练巧妙、热情奔放的语言特色；?????3.了解黄山奇险而美妙的壮丽景色，体会作者对祖国河山和对社会主??义的热爱、赞颂之情。※教学重点、难点:????1.重点:理解本文构思谋篇的手法。????2.难点:语言简练巧妙、热情奔放。※教学时数:?????两课时※教学步骤:?▲第一课时?一、作者简介:????徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。1914年10月15日生。浙江省吴兴县南浔人。苏州东吴大学文学院肄业。1933年开始发表作品，1957年担任《诗刊》副主编，1960年调湖北文联当专业作家，1963年当选为作协武汉分会副主席。代表作为报告文学集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真挚，憎爱分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗炼。?二、字词※正音:?煞（shà）费心机??????前拥后簇（cù）????高矮参（cēn）差(cī)毫不悭（qiān）吝(lìn)???铁骨冰肌???逸兴横飞???菡(hàn)萏（dàn）蹑(niè)????汪瓘（guàn）???糗（qiǔ）?????琢（zhuó）凿(záo)龙蟠（pán）坡????踵（zhǒng）其险????狭仄（zè）????战栗（lì）化险为夷????氤（yīn）氲(yūn)??甫fǔ（刚刚）??瞬息万变????翩（piān）然起舞?????凝眸（móu）??琉璃???喑（yīn）呜变色???褶（zhě）皱※词解：煞费心机：形容费尽心思。煞：极，很。高风峻骨：高尚的品格，坚贞的节操。形容道德和行为的完美。扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。扑朔:指兔脚乱动；迷离:指眼睛半闭。悭吝:吝啬，小气。鸿蒙:指宇宙形成之前的混沌状态。逸兴横飞:?超逸豪放的意兴四处洋溢。菡萏：荷花。糗：炒米或炒面之类的干粮。卓绝云际：超过一切，直达云际。氤氲：形容烟或气很盛。大手笔:指有名的文章家或其作品。踵：①脚后跟;②亲到;③跟随一苇可航：有一叶小船，可以渡河。载沉载浮：又沉又浮。载:又。?款步：缓慢地步行。※名句：李白：“丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉，伊昔升绝顶，下窥天目松。”（《送温处士归黄山白鹅峰旧居》）吴龙翰：“上丹崖万仞之巅，夜宿莲花山峰顶。霜月洗空，一碧万里。”（《古梅遗稿黄山记游》）三、课文研讨:?1、总体把握：①研读课文，给课文各部分加上恰当的小标题。②说说作者是按什么思路来写黄山的。③着重突出了黄山的什么特点。——提示：①第一部分:大自然煞费心机创造了人间胜境──黄山。?第二部分:几千年来人们难登黄山。第三部分:我们终于登上了天都峰。第四部分:尽览美不胜收的黄山奇景。②第一部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文；第二、三部分，承“险”字展开，第四部分，缘“奇”着墨；最后，以“这是何等的公园!这是何等的人间!”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，把人间与黄山胜境隔绝开，暗含“奇妙人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章赞美黄山的主题。③着重突出黄山“险”、“奇”二特色。2、课文思路分析：※第一部分：写崇高卓越的大自然，创造安排了黄山胜境。──文意总起①第一部分可分几层？每层写什么？各突出了黄山的什么特点？并找出表现这些特点的关键词语。——第1层:介绍黄山的地理位置、成因、范围，着重介绍黄山七十二峰的高风峻骨，以示其“险”。关键词语有“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”，“高风峻骨”。“处处悬崖绝崐壁，无可托足。”????第2层:介绍黄山的云海、草木鸟兽、泉流及摄身光等奇异景物，以见其“奇”。?关键词语有“打开它的云库”，“特意委托风神带来名贵的松树崐树种”，“组成无穷无尽幻异的景”，“格外赏赐”，“极罕见”等词语。?第3层:写大自然把黄山“封了山”，再次强调黄山的突出特点——“险”。?关键词语有“处处悬崖绝崐壁，无可托足。”????②作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写，它又是怎样安排黄山的呢??——提示:?????首先，这样安排比自己介绍要好。由自己介绍显得一般化，把大自然作为主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。?????其次，这样写更能突出黄山确是人间仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势，简练的笔触，把黄山的特点和细微之处全都写到。?③对“云海”的描写用的是什么手法??——提示:侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海──黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。?????????▲第二课时?三、课文研讨:※第二部分:回顾几千年来人们攀登黄山的历史。①这