2015粤教版必修五《访李政道博士》word学案.docVIP

《访李政道博士自主预习篇【语文百花苑】 一代人顾城 黑夜给了我黑色的眼睛?我却用它寻找光明??????????????????赏析＞这首只有两行的小诗，1980年在《星星》第3期发表后震动了整个诗坛，不管是对顾城的诗抱肯定或是抱否定态度的人，对这首诗却是一致的称赞。黑夜与光明形成暗色与亮色的鲜明反差，黑色的眼睛是经过变形的意想，渗透出强烈的感情色彩。这种艺术表现触发了读者的想象，于是，在想象的屏幕上出现了那个令人窒息的年代，那在荒谬现实中扭曲着成长起来的年轻一代，那埋藏在心底的潜能所爆发出的顽强求索的精神.……。这是整整一代人的雕像。黑夜－眼睛－光明一个简单的意向群构成了一个开放时空——历史转折关头特有的社会景象和人的心理结构。有限中表现出无限，单纯中包孕着深厚，这是诗的特有规律。新诗潮的先行者在追寻人性复归的同时，也在追寻诗向本体的复归。这首小诗体现了一种现代美的风格。它打破了传统的和谐构图，以不和谐的意象组合造成触目惊心的艺术效果，迫使人对历史进行反思。【文本链接】 走近作者 闵捷，《北京青年报》特约记者。 背景资料 李政道(Tsung-Dao?Lee)?,美国物理学家。1926年11月25日生于中国上海市，原籍江苏苏州。1944-1946年先后就读于浙江大学、西南联合大学。1946年入美国芝加哥大学物理系研究院学习，1950年6月获哲学博士学位。1953-1960年历任美国哥伦比亚大学助理教授、副教授、教授，1960-1963年任普林斯顿高等研究院教授，1964年至今任哥伦比亚大学费?米物理教，1984年至今任哥伦比亚大学“大学教授”。李政道教授曾获:诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969,1977)、伽利略?伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃?马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖(1994)?等。他是?美国艺术和科学院院士(1959)、美国国家科学院院士(1964)、意大利林琴科学院院士(1986)和台湾“中央研”院士(1957)。?李政道教授关于弱相互作用中宇称不守恒定律以及其一些对称性不守恒的发现，是极为重要的划时代贡献，为此，李政道教授和杨振宁教授共获1957年诺贝尔物理学奖。 他自幼酷爱读书，整天手不释卷，连上卫生间都带着书看，有时手纸没带，书却从未忘带。抗战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。3年后便以“有?特殊见解和成就”通过了博士论文答辩，被誉为“神童博士”，其时?年仅23岁。在科学上早熟的李政道，1956年30岁时便升任著名的哥伦比亚大学教授。李政道还十分关心中国科学事业的发展，他建议设立国家自然科学基金，?他建议建立博士后制度他建议建造北京正负电子对撞机，他建议成立中国高等科学技术中心和北京近代物理中心，……这些建议都一一得以实现。1985年7月16日，邓小平会见李政道时，对他说：“谢谢你，考虑了这么多重要的问题，提了这么多好的意见。”1998年1月23日，李政道将其毕生积蓄30万美元，以他和他的已故夫人?的名义设立了“中国大学生科研辅助基金”，资助北京大学、复旦大学、兰州大学和苏州大学的本科生从事科研辅助工作。李政道为中国教育事业的发展，为科学事业后继有人，真是用心良苦，竭尽全力。? 【基础知识积累】字音、字形 混沌dùn???加缪miù????洗漱shù????　华裔yì　拍纸簿bù 对称chèn????　　　混沌hùn????　　　模仿mó ????　称呼chēng????????　混水摸鱼hún????　模样mú 2、词义 混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 华裔：华人的后代。 五彩斑斓：灿烂多彩。 合作探究篇 【课文内容透析】 1.脉络梳理 一（1）简评李对中国的贡献 科学发展　现代化建设 二（2）简介采访时间、地点、环境 三（3－23）访谈内容 文章可分为分三个部分。 第1段为第一部分：简评李政道对中国的贡献。 第2段为第二部分：简介采访时间、地点、环境。 第3－23段为第三部分：访谈内容。 此次访谈共提出了十个问题依访谈的顺序和问题可分为八层： 第1层（3－4），用孙悟空的故事类比说明人类对科学的真理的了解还相差很远。 第2层（5－6），评价创新意识在科研中的意义。 第3层（7－8），回忆与毛主席的谈话。 第4层（9－10），评价“中美联合招考物理研究计划”对中国科学发展的意义。 第5层（11－13），谈科学家的人文情怀以及科学与艺术的关系。 第6层（14－15），谈自己获诺贝尔奖的最重要因素。 第7层（1