2016年北京版生物七下《排泄的意义》word教案.docVIP

丰台路中学教案(2005-2006第二学期) 课题 排泄的意义 课型 新课 授课时间 2006.4.10 授课人 姚翔翔 教学方法 讨论、观察 教学目标 一、知识目标：能够用自己的话说出废物排出体外的途径；概述排泄的概念，并且举例说明排泄的意义。 二、技能培养：通过思考与讨论，初步学会运用所学知识，分析、解释现实生活问题的能力。 三、情感熏陶：通过分析、解释生活中的现实问题，激发学生学习生命科学的兴趣，并进行生命科学价值观的教育。 教学内容 一、知识：废物排出体外的途径；排泄的概念；排泄的意义。 二、技能：思考与讨论。 三、情感：分析、解释生活中的现实问题。 教学重点 排泄对人体生命活动的重要意义；排泄的概念、途径。 难点预测 排泄意义 教学辅助手段 多媒体课件 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 效果 导入： 生物体通过呼吸作用不断的分解有机物，为生命活动提供能量。有机物的分解释放能量的同时还产生了哪些物质？ 这些物质能否长期留在体内？你能举例吗？如果说不出，教师引导：水多了会有什么危害？二氧化碳？ 这些物质可以通过哪些途径排出体外呢？视频：排泄的方式 引导学生归纳出排泄的定义 总结排泄的途径： 1、呼吸系统 2、泌尿系统 3、皮肤 在生活中，人们有这样一种认识：排便也是排泄，根据今天所学的概念分析，是吗？为什么？ 尿液的成分：尿酸、尿素、水等 排泄的意义：（课件） 排出有害废物 调节生物体内水和无机盐的平衡，维持细胞生存环境的稳定性。 维持体温相对恒定。 知识运用： 感冒发烧了医生要你多喝白开水，这有什么道理？ 夏季天气炎热，大量流汗后，人体容易出现肌肉痉挛现象，这时应以补充什么物质为好？ 二氧化碳和水 出汗、呼吸 人和动物以不同的形式把生命活动过程中产生的废物排出体外的过程。 排便：是食物残渣。 笔记 讨论、发言 课 堂 小 结 1.排泄的概念 2.排泄的途径 3.排泄的意义 课 堂 反 馈 练习册：25页1-3，27页21 作 业 课 后 反 思