2016年北师大版历史七下《明清抗击外国侵略的英勇斗争》word教案.docVIP

第十九课 明清抗击外国侵略的英勇斗争 课时编号： 备课时间： 上课时间： 教学媒体 ： 教学目标： 知识与能力：了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等基本史实。能够正确识图，初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。正确认识本课的主要历史事件在中华民族反侵略斗争中的重要地位。 过程与方法：阅读课文中提供的历史材料，并从材料中获取信息。收集明清时中国人民为抗击外国侵略而英勇斗争的故事，编演历史剧，培养学生的研究、合作和创新精神。初步学会论从史出的方法，说明“台湾自古以来就是中国的领土。” 情感态度与价值观：感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 教学重点：戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战。 教学难点：《尼布楚条约》的签订。 教学方法：讲读法、讨论法、编演历史剧。 板书设计： 戚继光抗倭：倭寇的侵扰? 戚继光带领戚家军抗倭（抬州大捷，1561年） 郑成功收复台湾： 荷兰殖民者侵占台湾（1624年）? 郑成功收复台湾（1662年）???? 收复台湾的意义 雅克萨反击战： 沙俄侵占雅克萨和尼布楚????? 两次雅克萨反击战（康熙）???? 中俄尼布楚条约（1689年） 教学过程 导入新课：明清时期皇权高度膨胀，专制统治空前加强，农业文明的繁盛过后，面临着西方工业文明的进攻，这种专制统治越来越显露出其弊端，中国出现了近代前夜的危机。我国边疆相继遭到日本、荷兰、沙俄等国侵略，广大爱国军民为维护国家主权和民族利益进行了英勇斗争。今天就让我们回眸那些让我们无法忘记的战场。 戚继光抗倭：倭寇的侵扰? 戚继光带领戚家军抗倭（抬州大捷，1561年）（板书）?????? 你知道戚继光是怎样的一个人吗？请同学们根据查阅的材料讲一讲戚继光的故事或者编演戚继光抗倭的历史剧。例如：戚继光利用猴子施放火器的故事等（摘自2001年第10期《中学历史教学参考》之孙双武辑录的《动物参与的战争》）。 在学生对戚继光抗倭事迹有一定了解后，请学生思考为什么戚继光抗倭能成功？肯定戚继光抗倭是第一次反抗外来侵略的斗争，戚继光是一位杰出的民族英雄。 郑成功收复台湾：荷兰殖民者侵占台湾（1624年）? 郑成功收复台湾（1662年） 收复台湾的意义（板书）? 结合每课一得，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”？经学生回忆、讨论，明确早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵，乘船到达夷洲(今台湾)。元朝政府又加强了对琉球(今台湾)的管辖。所以，郑成功说“台湾一向属于中国”。即台湾自古以来就是中国领土。 新航路开辟后，欧洲一些国家奉行血腥的海外殖民掠夺政策。葡、荷等西方国家相继东来，侵扰我国东南沿海地区。 1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位 请学生根据自己所搜集的材料编演历史剧“英雄郑成功”。结合课后的材料阅读，即施琅的一段话了解当时的国际国内背景。进一步指出：当时清朝已经统一大陆，国内的民族矛盾已日趋缓和，台湾郑氏政权的存在，妨碍了全国的统一。郑成功后代归顺清朝，是大势所趋。台湾自古以来就是中国的领土，郑成功的功绩值得我们永远歌颂，而今天仍别有居心的台独分子的所作所为也必将遭到历史的批判。 雅克萨反击战： 沙俄侵占雅克萨和尼布楚?? 两次雅克萨反击战（康熙）中俄尼布楚条约（1689年）（板书） 先说明自唐朝至17世纪中期沙俄侵入黑龙江流域，中国政府对这一地区的有效管辖已有近千年的历史了 大屏幕显示沙皇颁发给托尔布津一枚盾形城徽。解释：1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。沙皇颁发给托尔布津这枚盾形城徽，图案是一只张开翅膀的鹰，一只爪抓着一张弓，另一只爪抓着一支箭。沙皇发这枚城徽表示了什么意图? 沙皇在其侵略军盘踞雅克萨后，向新派来的侵略军头目颁发城徽，其本意固然认为雅克萨城已经属于俄国所有。但是，沙皇并不满足于占领雅克萨城，而是想以此为据点，使用武力继续侵占中国更多的领土。颁发这枚城徽，就是希望沙俄侵略军，像图案上的飞鹰一样，使用弓和箭也就是武力，飞向更远的地方，占领中国更多的土地 利用《雅克萨自卫反击战形势示意图》，并结合教材中的插图，边演示边进行生动描述。雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。 将《尼布楚条约》中俄边界示意图制成电脑课件，边演示边讲解条约内容。这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌