2016年北师大版数学第七册《中括号》表格教案1.docVIP

中括号 科 目 数 学 年 级 四年级（上） 授课教师 薛万和 主题单元 五、 除 法 课题 8.中括号 教学目标 1.在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。 2.能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。 3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。掌握带中括号式题的运算顺序。掌握带中括号式题的运算顺序。 1．完成77页“算一算，比一比” （1）120÷（8＋4）×2 120÷〔（8+4）×2〕 培养学生的推理能力，加深对中括号的印象。 通过练习，巩固带中括号的四则混合运算的运算顺序。 教 案 连 接 探索 发现 （2）400÷（51－46）×8 200÷〔（51－46）×8〕 先请四位学生在黑板上做，其他学生在练习本上做。 说一说这两组题有什么区别？计算时应注意什么？ 2．完成“练一练”。 A让学生说一说先算什么？再计算。 B同桌交流。（先用横线画出计算顺序） 通过比较，进一步体会中括号的作用。 四、总结 加深对中括号的运用。 板书设计： 8.中括号 〔〕叫中括号 算式中既有小括号又有中括号时，先算小括号里面的，再算中括号里面的。 教学反思