2016年北师大版数学第七册《参观苗圃》导学案.docVIP

（四）“参观苗圃”教学设计： 课题：“参观苗圃”（三位数除以两位数） 教学内容：北师大版小学数学四年级上册第65到68页。 教学目标： 1、经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数试商，并能正确计算。 2、结合具体情境，培养学生运用所学知识方法解决简单实际问题的能力。 3、通过情境设计，对学生进行绿化和美化教育。 教学重点、难点：使学生掌握三位数除以接近整十数的两位数的竖式计算的试商方法。 教学过程： 一、复习旧知： 1、用竖式计算：（1）140÷20＝ （2）120÷20＝ 2、你能说说除数是整十数的竖式除法吗？ 二、新授： 1、情境引入：154÷22＝ （盆） 2、探索算法： （1）估算： ① 因22×10＝220154 所以不到10盆； ② 因22×5＝110154 所以比5盆多； ③因22×6＝1320154 所以也比6盆多。 （2）计算： ①该把22看成多少试商？ ②应该商几？商写在哪里？为什么？ ③商“7”是乘以20还是22？为什么？ （3）尝试：350÷42＝ （4）试算：120÷18＝ ①该把18看成多少试商？ ②应该商几？商写在哪里？为什么？ ③商“6”是乘以18还是乘以20？为什么？ ④这一竖式与上一竖式有何区别？怎样知道对错？ ⑤如何检验：　　　　　　 ⑥你会算吗： （5）归纳算法：用“四舍五入”法把除数看作整十数进行试商，有余数的要验算。（引导学生通过比较上述四算式进行归纳） 三、巩固练习： 1、课本66页第1题； 2、课本66页第2题（师提示） 3、课本67页第3题； 4、课本67页第4题。 四、课堂小结与作业布置。（略） 20 20