秋湘教七上第四节《世界的聚落》word学案.docVIP

第四节《世界的聚落》学案 【学习目标】 1、了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。 2、能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。 3、了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。 【重点难点】 教学重点：乡村与城市景观的差异、聚落与环境的关系 教学难点：分析聚落与自然环境的关系 【学法指导】 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图 自主学习 一、走进城乡，感受城乡景观差异。 请同学们观察这两组图，比一比并说出它们的差异。注意阅读温馨提示。（温馨提示 可从以下几方面比较：房屋密集度、高度，道路修建情况，商店、学校、医院、农田、果园、池塘的多少，自然景观改变的大小等情况。） 疑惑：请将学习中个人不能解决的问题写下来，供小组交流解决： 二、走进自然，选择理想的居住地。 疑惑：请将学习中个人不能解决的问题写下来，供小组交流解决： 合作探究 三、走进聚落：探究传统民居与环境的关系。? 温馨提示： 1、各组在完成指定设计项目的同时，根据其他自然环境的特点再自主设计一个民居，注意分工合作，提高效率； 2、设计民居时，可以重点考虑墙体、门窗、屋顶的坡度等特点； 3、设计的草图可用简单的线条勾画出来； 4.设计完成后，各小组推荐优秀作品进行展示，其他小组进行评价。 课堂小结 自我反思 1、这节课我学到了什么知识？ 2、这节课我有什么体会？ 3、我对这节课的学习经历有何感受？ 4、这节课的学习对我的生活有什么影响？ 5、通过本节课学习我会联想到什么？ （学生互相交流本节课的收获。） ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________. 达标测评 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。”这种房屋主要分布在（ ） A、炎热多雨的地区 B、寒冷多雨雪的地区 C、温暖干燥的地区 D、温暖多雨雪的地区 2、广东省深圳市原来只是一个小渔村，逐渐发展成为小城镇，改革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有（ ） A、沿海地区、交通方便 B、风光优美、主要靠旅游业 C、曾被帝国主义国家占领 D、人口少，自然环境压力小 3、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是（ ） A、竹楼 B、冰屋 C、四合院 D、窑洞 4、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域，原因是（ ） ①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足 A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④ 5、西亚村庄的房屋墙厚、窗小的原因是（ ） A、当地居民的风俗习惯决定的 B、为了预防小偷进入民宅偷盗 C、为了抵挡当地寒冷的气候 D、厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风 6、不同类型的聚落呈现出的景观有较大差异，其主要原因是（ ） A、社会制度的差异 B、建筑风格的差异 C、风俗习惯的差异 D、劳动生产方式的差异 7、不利于聚落形成的因素是（ ） A、水源充足 B、山地崎岖 C、资源丰富 D、交通便利 二、非选择题 1、读图完成下列内容： （1）图中A、B、C表示乡村聚落，分析A、B、C发展的有利因素是：靠近 ，地形以 为主，这样的聚落一般沿河流或公路可伸展成 状。 （2）三个聚落中，比较可能发展成为城市的是 ，理由是 。 2、（1）读图表，将代表不同含义的字母填入图中适当的位置。 A、防止城市环境污染、加强绿化建设 B