优化初中英语教学.pdf

神州教育 优化初中英语教学 曹志华 内蒙古乌兰察布市集宁区七中 内蒙古乌兰察布 012000 摘 要：英语是实践性很强的学科，改进英语课堂教学方 状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训 法和全面指导学生的学法，培养学生的综合语言运用能力，更 练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进 重要的是要亲自实践。 行交际的能力。 关键词：初中英语教学方法 见解 3、明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，而英语就 堪称为时代信息的首要载体。对于中国人来说，学会英语就等 鉴于英语知识对于学生未来发展的重要影响，在教学的 于打开了了世界之窗，使自己与世界联系得更为密切。学生只 过程中教师要特别重视英语的教学工作。新课改以来，培养学 有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能 生的探究学习能力受到了广泛的关注。教师要从以往应试教 把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，也才能真正 育下的教育模式中走出来，不能过于强调学生对知识的死记 增强自己的主体意识。 硬背、机械训练，要让学生积极参与，提高学生建构知识的能 4、培养自我创新能力。自我创新能力是学生在学习过程 力；让学生成为真正的探究者，学习的主人，让学生从教师和 中不可缺少的一种能力。特别是对我们中国的学生学习英语 教材、课堂圈子的束缚下走出来，发挥自己的潜能，提升自身 来说，只有不断地创新才能不断地去总结，才能不断地创造出 的素质能力，实现英语教学的有效进行。 适合自己的学习方法。找到一个适合自己英语学习的方法对 教师只能是学生学习英语的引导者或促进者，应引导学 于学习英语来说将事半功倍。教师的指导作用在于指导学生 生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是 的学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯和培养自学能力， 把教学看成“教师灌、学生装”的过程，把学生看成是被动地接 要注意帮助学生掌握正确的学习方法和技巧，提高学习效率。 受知识的对象。 三、认真分析教材，制造情景 一、教师要树立正确的教学理念 初中阶段的英语都是些基础知识，学起来比较简单，并且 1、创立民主、平等、和谐的课堂气氛。学生主体地位的体 极具趣味性。教师在教学中应该充分利用资源来进行教学。比 现需要一种民主平等和谐的环境，民主平等的课堂气氛有助 如幻灯、简笔画、图片和应用实物等等，这些教学手段都能够 于沟通理解，只有在民主平等的环境下，学生的主体意识才能 充分地激发学生学习英语的兴趣。此外，教师在备课时，可以 表现出来。主体教育理念下的师生关系应该是一种客观上不 巧妙地将这些材料设置到各种情景之中，这样对于学生记忆 对等，主观上平等民主的关系t客观上的不对等指的是学识 英语是有很大帮助的。这样一种宽松的学习环境既能够达到 的不对等，但在主观上教师要视学生为与自己平等的社会成 活跃课堂气氛的效果，又能够巩固学生对于新知识的学习。认 员，尊重他们，爱护他们，关心他们，与他们实现情感的和谐统 真分析教材是保证授课质量的前提，充分利用教材内的素材 一，使课堂成为一个和谐的教育场，使他们的主体意识得到增 制造情景可以帮助学生投入到英语的学习之中。 强，学习的潜力得到发挥，从而提高学习效率。 四、实施多种教学方法 2、以人为本，分层教学。以人为本，是当前世界教育改革 在英语的教学中，老师应该善于用多种教学方法去吸引 的共同趋势。每个学生都有其“独一无二”的个性，而且由于各 学生的注意。课堂上教师可以灵活地运用“游戏法”、“竞赛法” 自的智力、原有知识水平和认知方式的差异，其英语学习情况 和“表演法”等。这就要求老师根据不同的内容设计来使用不 必然也千差万别。 同的方法，依据不同的方法来设计不同的活动，依据不同的活