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第四、五单元试卷分析 （年月日、混合运算和应用题） 课 题：年月日、混合运算和应用题的试卷分析 教学目标：知识目标：通过进行试卷分析，使学生更好地认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年、季度、旬、世纪等方面的知识；进一步掌握四则混合运算的运算顺序，正确地计算带中、小括号的三步计算的四则混合式题；正确列出综合算式解答三步计算（含有小括号）的文字式题；运用综合算式解答比较容易的三步计算的应用题。 能力目标：进一步提高分析、推理能力及提高解答应用题的能力。 德育目标：使学生养成细心计算、自觉检查的学习习惯及认真审题的习惯。 教学重点：能正确地解答四步混合运算式题；熟练分析应用题数量关系，并能正确列式。 教学难点：正确分析应用题的数量关系。 教 具：试卷。 教学过程： 一、公布卷面成绩统计情况： 班级 应考人数 参考人数 平均分 及格率 优秀率 最低分 最高分 四（1） 60 60 82．5 78．9℅ 42．1℅ 33．5 98 四（2） 60 60 83．7 83．9℅ 48．2℅ 46 98 四（3） 58 58 82．5 83．4℅ 47．7℅ 36.5 97.5 二、 试卷分析： 得失分情况、原因分析： 从卷面成绩来看，学生对时间单位年、月、日，大月、小月、平年、闰年、季度、旬、世纪等方面的知识理解得不够深刻，主要表现在试卷中的填空题、判断题、选择题中有关这些知识不能很好地解答，得分率较低。学生对混合运算、文字题、应用题都能较正确地完成。特别是文字题由于上次考试时学生失分较多，因此在之后的教学中有意识地多让学生进行练习，所以这次考试的文字题学生完成得很好。 评讲试卷。 总结： 强调有关年、月、日的一些知识和解答比较容易的三步计算的应用题的解答方法。 质疑。 作业： 改正试卷中的错误之处。 教学后记： 李旺娣： 通过对本单元试卷的分析，学生能更好地掌握有关年、月、日的一些知识和解答比较容易的三步计算的应用题的解答方法；进一步掌握四则混合运算的运算顺序。 刘晓霞：通过进行试卷分析，使学生更好地认识时间单位年、月、日等方面的知识；进一步掌握四则混合运算的运算顺序，正确地计算带中、小括号的三步计算的四则混合式题；运用综合算式解答比较容易的三步计算的应用题。 精品资料，你值得拥有！