八年级语文上册 《山米与白鹅》精讲精练 语文版.docVIP

语文版八年级上《山米与白鹤【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 瞥pi ：很快地看一下。 溃ku ：（水）冲破（堤坝）。 尴g n尬g ：处境困难，不好处理。 老态龙钟：形容年老体衰的样子。龙钟，行动不灵便的样子。 了如指掌：形容对情况了解得非常清楚。 鬼使神差：鬼神在暗中指使，比喻不由自主做出某种意想不到的事。 诅z 咒：咒骂。 倔ju 强ji ng：（性情）刚强不屈。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。 阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。 无动于衷：没有任何反应。衷，内心。 豢养：喂养。 二、相关背景： 关于作者 贝特西·贝尔斯，美国著名儿童文学家。 【整体感悟】 一、谋篇立意 《山米与白鹤》叙说的是一个十岁的孩子，一只受伤的白鹤，在一位老人的关怀和帮助下发生了变化。在朗读中体会本文视角的独特，品味弥漫着浓浓的人与人、人与自然融合的气息的语言。 二、文章脉络 全文共23段，可分为三个部分。 第一部分（1~3），开端：出逃。 第二部分（4~11），发展：捉鹤。 第三部分（12~23），高潮、结局：喂鹤。 三、写作方法 这篇课文在艺术上以细腻的心理描写为主要特色。作者准确地把握了小主人公在特定情境下复杂而微妙的心理，并把它淋漓尽致地表现出来。 四、重难点导析 “在这个世界上没有什么比生命更宝贵了。人类接连不断地发掘了一些死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。只有当人领悟到浩瀚宇宙中，除地球以外其他地方都没有任何生物的时候，才会知道生命的可贵。”这句话与课文的主题有什么关系? 人是宇宙之精华，万物之灵长，但在这个世界上，还存在着其他的生命，它们同样是大自然的儿女，我们应该尊重这些生命，热爱这些生命，同它们和谐地相处，这个世界才会是美好的，如果人类任意伤害生命，毁坏自然，人类最终也会受到自然的惩罚。 “在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人。”这句话与主题的关系是什么? 爱可拉近人与动物、人与人的距离，是外祖父对动物的爱感化了山米，也使他赢得了山米的理解和爱，爱的力量是巨大的。 【类文品读】 送小龟回家 一把花伞下，拥护着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。 小雨把夜色洗得淡淡。街上，流动着七色伞。 儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。 那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便央求我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。 于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到城西的河边。 到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船亮着灯，那跳动的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。 “小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。 我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。” 儿子这才小心翼翼地把小龟放在河边，轻轻向前一推：“小龟回家吧。” 小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现了圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。 儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——” 我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话呵！我突然感动得要流泪。 而妻，真的流泪了。 1．解释文中词语的意思。 流动： 庄严： 2．从文中找出儿子关心爱护小龟的四句话和两个形容词，将它们写在下面，要求书写干净工整，清楚大方。 第一句： 第二句： 第三句： 第四句： 形容词： 3．文中第四、五段之间的过渡词语是 ；第五、六段之间的过渡词语是 。使用过渡词语的原因是：第一处 ，第二处 。 4．文中有一段插叙的内容，它是第 段，插叙的内容是什么？ 5．文章结尾写我“要流泪”，“妻，真的流泪”，简要回答这是为什么？ 6．第六段中景物描写对全文有何作用？ （参考答案：1．形容人们撑着各色花伞在雨中忙于赶路的情景。形容送小龟回家是儿子心中十分严肃、重大的事。　2．略　3．于是；到了；由插叙转入顺叙；衔接“向城西河边走去”和“我们站在河岸”，因行动地点有较大变化。　4．四；小龟的来历，送小龟回家的原因。　5．因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，对人间团聚的珍视，既高兴又激动。做母亲的更善于动情。　6．宁静的氛围，生活的气息，孤独的水鸟，烘托不忍人为制造骨肉分离这一主题。） 3