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初中科学七年级下第二章1—4节复习提纲 第一节：感觉世界 1、人的感觉器官（感受器）有： 等。对应产生的感觉是 。 眼、耳朵、鼻、舌、皮肤；视觉、听觉、嗅觉、味觉、（痛觉、触觉、冷觉和热觉）皮肤感觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。 2、感觉的产生四步： 1）外界刺激；2）感受器感受环境中的刺激，并发出信息，3）神经传送信息到大脑；4）大脑形成感觉。 3、 会影响人的反应时间（神经系统）。 酒精与药物 4、对热觉最敏感的部位是 ，对触觉最敏感的部位是 。 手背 指尖 5、P44寻找触觉最敏感的部位的实验必须控制什么才有效？ 闭眼、笔尖接触不同部位的力度相同。 6、皮肤的感觉功能与皮肤的功能分别是？ 皮肤感觉功能有：痛觉、触觉、冷觉和热觉；皮肤的功能有：感受外界刺激；防止身体水分失散，排汗散热，保护身体免受细菌入侵。 7、读P45图，说出嗅觉的形成过程？ 气味（空气中）→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉） 8、嗅觉的特点有哪些？ 嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 9、舌头表面的每个 上都有 和 。 味蕾 味觉细胞 味觉神经 10、味觉的形成？ 食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 11、五种基本味觉与三种综合味觉？ 酸、甜、咸、苦、鲜； 麻、辣、涩。 12、人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低，味觉的灵敏度有时也会减弱，说明了什么？ 嗅觉与味觉是同时工作的。 13、年长的老人为什么喜欢吃味道浓的食物？ 随着年龄的增长，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少。 第二节声音的发生和传播 1、声音发生的条件： ；正在发声的物体叫做 。 可以振动而成为声源。 振动 声源 固体、液体和气体 2、蝉是如何发声的？ 腹基部的鼓膜振动。 3、声音传播的条件： ；声音可以在 中传播。 需要介质 固体、液体和气体 4、发声的小电铃密封在钟罩内，逐渐抽出空气，观察到什么？ 说明什么？ 声音逐渐减弱，直至完全没有；说明声音不能在真空中传播。 5、月球上二人能直接对话吗？ 不能，因为没有空气，必须通过无线电进行交流主。 6、土电话使用时必须将细线拉紧，为什么？ 将振动有效传递。 7、声音传播的方式是： 声波； 空气疏密相间的变化。 8、声音传播的速度大小？ 固体最快，其次是液体，空气中最慢，在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。空气温度升高，传播速度加快。 9、回音是如何产生的？ 声波的反射，且与第一次间隔0.1秒发上。 10、足够长的装有水的铁管在一端敲一下，另一端能听到几次声音？ 三次，因为固、液、气中传播声音的速度不同，铁管足够长，传播间隔大。 第三节耳和听觉 1、耳的结构：（3+9名词） ，各结构的功能？ 耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。前庭和半规管有平衡作用。 咽鼓管使鼓膜内外气压平衡。遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。 2、耳的主要功能： 听觉和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。 3、听觉产生过程： 耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。 4、失聪的三原因？ 耳的接受刺激并产生兴奋受损；神经传递受损；大脑感觉中枢受损。 5、声音的三特征？ 声音的三个特征：音调--声音的高低（频率越大，音调越高） 响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大） 音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关） 6、什么是频率？单位是什么？人的发声与听觉频率是多少？ 物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在