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七年级上册第9课,七年级上册语文第一课,七年级上册英语第一课,七年级语文上册第二课,七年级语文上册第五课,七年级上册历史第一课,七年级语文上册第三课,七年级上册数学第一课,七年级上册语文第四课,七年级地理上册第一课
五河二中“三为主”课堂七年级历史（上）导学案
第9课 中华文化的勃兴（二）
一、学习目标
1、掌握孔子的政治思想和教育成就及老子的思想。
2、说出战国时期“百家争鸣”的各学派思想和代表人物。
3、通过学习孔子的教育成就，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。
二、学习重点
孔子的政治思想和教育成就。
三、学习重点
通俗讲解各位思想家的主张。
四、学习过程
（一）自主学习
1、阅读课文，完成下列表格：
学派 姓名 历史地位 时期 著作 主要思想 儒家 孔子 创始人 春秋晚期 《论语》 孟子 代表人物 战国时期 道家 老子 创始人 春秋晚期 庄子 代表人物 战国时期 墨家 墨子 创始人 战国时期 法家 韩非 代表人物 战国末期 兵家 孙武 兵家鼻祖 春秋晚期 （二）合作探究
孔子作为中华传统文化的象征。获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为95米的子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。阅读下列图文材料：
材料一
材料二 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘自钱穆《国史大纲》
请回答：
(1)据材料一，孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体 现?(2)据材料二并结合所学知识，说明在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了 什么“绝大的影响”? ）
A.孔子 B 老子 C 韩非子 D孙子
6、“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ）
A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多
B．夏桀暴政，人民怨声四起
C．西周灭掉商朝，实行分封制
D．春秋战国时期社会急剧变化
7、、诸子百家中，持有保护环境和可持续发展观点的思想家是（ ）
A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．庄子
8、提出‘知己知彼，百战不殆”是（ ）
A．韩非 B．荀子 C．孙武 D．庄子
9、材料：他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。
①材料中的“他”是谁？属哪个学派？
②材料中的“他”的学说有什么影响？
（四）盘点提升
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