初中计算机教学中怎样加强德育渗透.pdf

计算机光盘软件与应用 计算机教学与教育信息化 Computer CD Software and Applications 2012年第22期 初中计算机教学中怎样加强德育渗透 姜雪龙 （浙江省江山市第二中学，浙江江山 324100） 摘要 ：近些年来，初中已经将计算机的相关课程列入到初中教学环境当中。计算机课程在初中教学过程当中的实施 使得学生能够紧跟时代的发展，同时也使得学生的能力得到了一定程度的提高。随着计算机技术的不断向前发展，我国 教育部门已经提出了将一些德育方面的知识渗透到初中计算机的教学过程当中。为此本文主要对初中计算机教学中加强 德育渗透所存在的问题以及解决对策进行了分析阐述。 关键词：初中；计算机；德育渗透；问题；解决对策；分析阐述 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 22-0266-02 1 前言 入的分析。 计算机教学已经在为我国学校的各个阶段得到了普 3.1 教师没有很好的将德育教学渗透到教学当中 及。学生通过计算机相关课程的学习，使其更加的了解计 课堂除了让学生掌握所需要掌握的知识之外，而且还 算机。计算机技术是将来一个非常重要的工具，因此学校 肩负着提高学生道德素质的责任。因此，在初中计算机的 设置计算机相关课程是具有非常重大意义的。随着计算机 教学过程当中，教师除了传授学生一些计算机知识之外， 教学的不断深入，国家教育部门已经提出在初中计算机教 还必须适当的对学生进行德育方面的教育，以此来提高学 学中加强德育方面知识的渗透，让学生在提高计算机水平 生的思想道德素质。但是，现阶段，我国大部分初中教师 的同时也使其自身的道德素质得到有效的提高。 在进行计算机教学的过程当中，只是一味的注重将计算机 2 加强计算机教学中德育教育的重要性 相关知识传授给学生，而并没有对学生进行德育方面的教 教育部 2008 年度工作会议上的讲话中指出，教育要坚 育。因此，上述情况的存在表明初中教师还没有对学生德 持“育人为本、德育为先” 。由此可见加强青年学生社会主 育方面的培养教育引起足够的重视，严重的阻碍了学生思 义政治思想教育和道德规范教育工作是关系到我国社会主 想道德素质的有效提高。 义现代化建设和“科教兴国”战略实施的根本问题。青少年 3.2 学生没有对自身德育方面的教育引起足够的重 的思想政治观念和道德品质，不是先天就有的，也不是自 视 然产生的，而是在社会环境的影响下，特别是在学校教育 在初中计算机教学过程当中，学生自身还要对德育方 的影响下，在集体和个人的实践活动中逐步形成和发展起 面的教育引起足够的重视。学生只有自身认识与了解到德 来的。当今是知识爆炸的时代，计算机技术的飞速发展， 育教育的重要性之后，才会更加主动的去提高自身的道德 使得当今的青少年，思想活跃，兴趣广泛，接触社会面广， 素质。但是，我国大部分中学生还对德育教育方面的内容 获取信息渠道多。而此时的他们正是对新生事物的接受能 没有清楚的认识，也没有足够的重视。因此，这就使得初 力比较强的时期，社会上各种不良现象也必然对他们产生 中学生在学习计算机的过程当中，不能够正确的辨别计算 影响，这就要求我们必须加强对他们进行德育教育，特别 机当中一些知识的健康与否，最终歪曲学生的思想。除此 是在计算机教学过程中，更应将社会主义核心价值体系融 之外，有部分学生没有踏踏实实的学习，而是在计算机学 入其中，也就是将德育有机