苏教版品德与社会五下《我是独生女(子)》WORD教案1.docVIP

4、我是独生女（子） 六合区程桥中心小学 王远翠 教学目标： 1、讨论了解我国的计划生育政策及其制定的原因、意义。 2、了解我国及全球的人口状况，以及人口增长过快给人类发展、地球坏境带来的问题。 3、形成对父母的感恩之心，并指导自己的行为。 教学准备： 教学过程： 导入： 出示一张家庭幸福照片，同学们猜猜这个家庭中人物的身份？ 指生上台（拿自己的家庭照片）介绍自己的家庭； 你们从他们的介绍中发现了什么呢？ 总结：我们的上一代或者再上一代的家庭中除了父母以外还有很多兄弟姐妹，而到了咱们这一代很多家庭只有一个孩子（板书：独生子女），这是为什么呢？ 指答，出示：国家规定一对夫妇只能生一个孩子。（齐读） 这就是计划生育政策，国家为什么要这样规定呢？ 中国的人口与环境 我们首先来了解一下中国的人口有多少？（板书：人口） （1）出示：中国是世界第一人口大国，从1949年得5.4亿已增长至现在的13亿多。在1963——1973年这10年里，我国几乎每年增加2000多万人口。 （2）再看一组数据图（柱形图）中国与加拿大相比较。 （3）你有什么新发现？（我国的土地没有加拿大大，但人口却是加拿大的40几倍。） 2、人口的剧烈增长引起的一系列问题，在我国是怎样的现状呢？ （1）出示书中表格 （2）看完这组数据，你们有什么想法？ （3）指说 （4）总结：我国虽说是地大物博，但按人均资源来说，其实是穷国。 3、回想一下在你们生活中，人多给我们造成哪些麻烦？ （1）让学生充分说； （2）出示图片（春运等），人口多，使得上学难，工作难，上厕所都得排队，真是“人满为患”。 （三）世界人口与环境 1、其实人口数量问题，不仅仅是中国的问题，这已成为全球最大的人口问题。 2、出示“世界人口数量图”，指读书中小资料，感知世界人口数量。 3、回顾惊心动魄的时刻： （1）人们不会忘记那让人心惊胆颤的时刻，2004年12月26日，印度洋上发生的那场海啸地震，20多万生命被无情的海浪吞没了，至今想起还令人不寒而栗。（播放视频） （2）你们看了这段录像有什么感受？ 4、通过调查你还知道哪些地球灾害？ 5、出示地球灾害图片，师配乐讲述，生明理：人口与环境有着密切联系。 （四）我国人口政策意义重大 1、人类只有1个地球，出示我国相关计划生育政策（生静静地读） 2、出示人口增长图，比较计划生育前后的不同，明白：实行计划生育后，有效地控制了人口的增长。 3、体会独生子女与多子女家庭在生活中有什么不同。（现场小采访：独生子女、非独生子女） 4、我们的多数父母按照国家规定，实行计划生育，只生一个孩子，为了给我们这一代和子孙后代留下良好的生长环境，你想给自己的父母颁个什么奖呢？（生动手设计奖章奖励给自己的父母） （1）生动手设计； （2）交流。 5、平常我们在生活中该怎么感恩我们的父母呢？ 小组讨论活动：常听到人们批评独生子女，说他们是一批被宠坏的小皇帝，在家中独享一切，你在家中是怎么做的？你今后会怎么做？（讨论、交流） 计划生育确实带来好处，同事也带来社会老龄化问题，正在召开的两会有部分代表提议针对一些实际情况，可以允许部分家庭生二胎。 总结延伸： 自立歌：吃自己的饭，淌自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗不算是好汉！（齐诵） 师：我们是未来，是希望，相信作为独生子女的我们今后都能变得自立起来！ 精品资料，你值得拥有！