苏教版品生一下《我是家中小成员》word教案.docVIP

教 案 （１） 课题 ２.我是家中小成员1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 1、听老师讲故事：＜自己的事自己做＞ 2、想一想：（1）小猴会有什么结果？ （2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？ 1、和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圏中找“√”。 2、小组交流： （1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？ （2）你还会做哪些事？ 1、小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？ 1、设定竞赛项目：根据实际情况，除了书上提供的两个活动项目外，还可增添其它项目。 2．评选自理小能人，老师给自理小能人发小红花。 （老师在评选时要注意到学生能力的差异，重在激励、提高。比如穿衣服比赛中，有的同学穿得既快又整齐，可以被评为自理小能人；有的同学穿得整齐，但速度较慢，也可以被评为小能人发给小红花，以此来鼓励学生。） 自理小卡片 ?????????????????????????????? 我以前学会做 ?????????????????????????????? 我现在又学会了我以后应该 请每组推选几名学生上台表演。 请扮演的孩子谈谈的感想，请观看的小朋友评评，发表自己的意见。 分小组讨论竞赛项目的要求和规则。 请自理小能人谈谈自己的感受。 学生填写“自理小卡片” 让学生在愉快的音乐声中开始活动，既轻松又活泼，易于激发学生的兴趣，死学生能积极主动地投入到活动中来。 板书设计 2．我是家中小成员我是家中小成员1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 第二课时教学目标 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 描绘心中的家：每个人都有自己的家，请来画一画你的家。 1．为了使家更漂亮，你曾经为家里做过什么？ 2．如果现在请你来当一回设计师，你将如何根据你家的情况来设计。 1、操作活动内容：绘画、书法、做手工、养花、养小金鱼（可根据讨论结果定） 交流展示：请将你的得意之作向大家作一介绍。 小组讨论： 大组交流。 操作活动过程： （1）根据学生的兴趣分组。 （2）学生在组内交流做法（如绘画组，可说说要做哪些准备以及画什么；养花组，可讨论种什么花等，学生讨论时，老师也可提出合理建议）。 （3）分组操作活动 老师总结。 1、向父母请教：如何使家更漂亮。 　　2、设计、布置房间。做得好的同学可邀请其他同学到家里看一看，并请他们作评价。 活动成果展示：展示学生在课堂上已经完成的作品。 让学生带着目的去实践、去体验，有利于巩固课堂教学活动的成果。 板书设计 2．我是家中小成员 精品资料，你值得拥有！