2016年北师大版语文九下《月下独酌》word表格教案.docVIP

教学课题 月下独酌 课时 1 教 ? 学 ? 目 ? 标 知识与技能： ?1、体会诗歌的意境和作者的情感。了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色 ??2、背诵课文，学习佳句。 ??3、学习对月光的写法。 过程与方法： 1、 运用多种诵读方法,理解诗歌内容,培养良好的诵读习惯,并积累重点文言词语及诗歌中的名句。? ?2、以诵读促思考,通过反复吟诵品味诗歌的意境,感悟诗人的思想感情。 情感态度与价值观： 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的风格。 重点 1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情 2．乐景写悲情的艺术效果 难点 ???背诵课文，学习佳句。 教学练习设计分层 ? 教具 ? 德育融透点、渗透点、结合点 体会诗人看似自得其乐,实则凄凉孤独的复杂感情。 绿色教育结合点 ??感受李白诗歌自然飘逸的艺术特色. 教学过程： ???一、? 导入新课 1、以李白有“诗仙”之美誉引出作者介绍,请学生吟诵学过的李白诗篇。 ??? 2、简介写作背景。学生背诵自己知道的李白诗篇。引发学生学习兴趣。简介作者,为课文学习做好必要的铺垫。 ??? ? 诗人是一人在饮酒还是与人共饮?学生根据预习回答。引起学生学习兴趣,引发学生深入思考。? ?酒与月,是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣,无论他走到哪里,身处何方,总会留下有关美酒与明月的