2016年北师大版第十一册《黄河之水天上来》教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《黄河之水天上来》教案设计 一、一、教案背景 1，面向学生：□中学 □小学 2，学科：语文 3，课时：1课时 3，学生课前准备： ⑴、预习课文，熟读课文。 ⑵、查找有关黄河的资料。 二、教学课题 通过学习使学生进一步了解黄河的状况，了解黄河给我们带来那些好处及存在问题。从而唤起学生保护黄河、保护环境的意识。 1、速读课文，快速摄取信息，理清思路,整体感知课文。掌握有关知识，体会黄河的伟大。 2、运用大量的图片，让学生探究交流、品味感悟，唤起学生保护黄河、保护环境的意识。 3、通过学习课文，激发学生的求知欲，使学生敢发现，敢质疑，养成良好的阅读习惯。 三、教材分析 《黄河之水天上来》选自北师大版小学语文六年级上册第三单元母亲河主题单元拓展阅读中一篇课文。它是继学习歌颂黄河的两首古诗之后一篇文章，课文介绍了黄河的发源、上游的发电站、沿途对土地的灌溉、黄河夕照、壶口悬瀑等景观，说明黄河为什么被称为母亲河，同时介绍了黄河的水土流失，地上河的形成，呼吁人们保护环境，保护我们的母亲河。 教学重点： 1、速读课文，快速从文中摄取信息理清思路，从整体感知课文，掌握有关知识，体会黄河的伟大。 2、质疑探究、品味感悟进一步理解黄河为什么被称为“母亲河”？ 教学难点：有感情的准确朗读课文，理解黄河为什么被称为“母亲河”？ 在备课时，我做了充分的准备，不仅从百度网上搜索了关于黄河的视频，通过这段视频创设情景，使学生直观的感受到黄河的雄伟壮美，将黄河的第一印象深深的刻入脑海。我还找了很多有关的教学设计和资料作参考，了解到教学重点和难点，确定我上课的思路和教学方法。根据课堂上的需要，在百度图片上搜索了刘家峡水电站、黄河夕照、黄河水土流失、壶口瀑布、黄河入海口等图片，制作成多媒体课件，图文并茂分析讲解。从而激发了学生的学习兴趣。 四、教学方法 观察法、阅读法、分组交流法、自读品悟法 这是一篇拓展阅读，只需一课时，在学生充分预习的基础上要求快速读课文，快速摄取信息。使学生在整体上感知课文的基础上理清思路，明确顺序。我采用观察、阅读、分组交流、自读自悟的方法，以学生为主体，以培养学生的语文能力为本，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心。让学生“自己读”，让学生“自主读”，让学生“自觉读”，让学生在读的过程中进行主动积极的思维和情感活动，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。 教学过程 （一）、创设情境，谈话导入新课。 1、激趣：你们愿意旅游吗？学生回答：（愿意） 你们想不想到祖国的大好河山去看一看？学生回答：（想） 2、利用媒体出示咆哮的黄河视频 【百度视频】/v/b/3865379-1200800195.html 让学生猜是什么地方？并说一说你看到了什么？听到了什么？ 3、导入：通过上节课的学习，我们已经了解了古代的文人墨客是如何赞美黄河的，这节课让我们回到现代，看看现代人眼中的黄河又是什么样子的？这节课我们来学习《黄河之水天上来》。 【板书】 黄河之水天上来 （课件出示） 【学生活动】看黑板齐读课题 （二）预习交流。 1、教师引导学生介绍、交流黄河资料。 【教师活动】提问：关于黄河你有哪些了解？ 【学生活动】/view/416446.htm 2、以自己喜欢的方式快速读一遍课文，同桌之间运用预习笔记交流生字新词。 【教师活动】要求学生把明确不了的字词提出来。 【学生活动】自由读文，然后全班交流预习情况。 （三）、理清思路 ，整体感知。 1、小组内读文，交流你读懂了什么？你认为本文哪一部分最精彩？为什么？ 【学生活动】在小组内读文，小组内交流精彩部分。 【教师活动】结合学生汇报，运用课件出示刘家峡水电站、黄河夕照、黄河水土流失、壶口瀑布、黄河入海口等图片，图文并茂分析讲解。教法可以先让学生闭眼睛想象，然后再与图片对照，从而对黄河有更深层次的了解。适当介绍兰州黄河大桥、黄河小浪底、江南龙门湾等旅游景点。 2、、理清文章顺序。 【教师点拨】本文是按照什么顺序来写黄河的？ 【学生活动】默读课文，边读边思考，然后汇报。 【板书】 发源地 上游 中游 下游 入海口 3、思考感知：黄河为什么被称为母亲河？学生回答：因为他可以为我们灌溉、发电、提供水资源…… 4、联系生活实际：想一想，我们身边有没有养育我们的“母亲河”。你为她能做些什么？ 【学生活动】 写倡议书，呼吁全体同学或全社会的人，携起手来保护黄河，保护我们赖以生存的家园。 （六）欣赏歌曲《保卫黄河》，升华感情。 【百度搜索】/show/VMeD5UsxJP1_uBes.html 板书设计： 黄河之水天上来 发源地 上游 中游