2016年北师大版语文九下《桃花源记》word学案.docVIP

人教版八年级语文上册《桃花源记》学案草店镇中心学校叶新忠【学习目标】1、疏通文意，理解课文内容，背诵课文；2、积累文言词语，理解课文中的“为、舍、之、寻、志、乃、其、鲜美、交通、妻子、无论、不足”等词语的意思；3、学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，用简练、质朴的语言进行记叙的写作特点；4、了解作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想，理解作者寄托的思想感情。【学法提示】1、熟读成诵，注意古文的朗读韵律和停顿，不要将句子读破。2、借助工具书和课文注释翻译课文。3、识记常用的文言词语的意思和用法，提高文言文阅读能力。4、文言文的学习方法：（1）多读??由于文言文的写作年代离我们久远，语言表达习惯不同，必须在反复朗读中培养语感，加深理解；（2）注意积累文言词语，特别是?“之、其、而、则、以、于、为、因、所、者、且、也、焉、乎、与”等常用的15个文言虚词的意思和用法，注意实词的一词多意，一词多用，词语的古今异义等；（3）记住文言文的判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句等五种句式的特征；（4）掌握正确的文言文翻译方法（文言文的基本翻译方法有直译和意译。具体方法有：留、删、补、换、调、变。）【知识链接】???1、“记”???“记”，古时候的一种文体，相当于现在的“序”。《桃花源记》实际上是《桃花源》的序。2、走近作者陶渊明，东晋大诗人，名潜，字元亮，别号五柳