2016年北师大版语文九下《社戏》word教案1.docVIP

16．社戏 (第1课时) 学习目标： 1．能正确地朗读课文。 2．能正确复述课文的情节。 教学过程： 一．板书课题： 师：同学们，童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳动的音符。说不尽，道不完。今天，我们就走进鲁迅先生的童年生活，看一看他的童年生活是怎样的。(板题：社戏) (过渡语)这节课我们将如何学习这篇课文呢？请看： 二．投影显示学习目标： 1．能正确地朗读课文。 2．能正确复述课文的情节。 (过渡语)同学们，有没有信心达成学习目标呢？ 三．第一次“先学后教”(一读课文，扫除生字词) (一)师：首先，请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中。XX你先读。其余同学认真听，发现读错的地方，请及时举手帮助纠正。 (二)学生轮流朗读，有错即停，教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。 (若学生声音响亮，则表扬：好，声音响亮，请坐。若学生声音小，即停，说：“哪个同学能声音响亮，请举手？”若学生读书速度快，老师则范读一两句或说：“哪个同学能比他读得慢，请举手？”) (三)师：下面，我们把这几个生字齐读两遍。 (四)学生齐读生字两遍。可能读错的字有： 归省(xǐnɡ) 扫墓(mù) 行(hánɡ)辈 惮(dàn) 撺掇(cuānduo) 潺潺(chán chan) 棹(zhào) 楫(jí) 四．第二次“先学后教”(二读课文，复述故事情节) (一)