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鸟语
第二课时
教学内容：精读课文
课时目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解课文内容，懂得鸟类是人类的朋友，激发学生对鸟和大自然的热爱
教学进程：
一、复习检查
指读生字词。
二、精读指导
1、学习第一段。
⑴齐读第1自然段，填空：我从小就爱鸟，爱看（）爱听（）。
⑵自由读第2自然段。
指名讲公治长的故事。理解“通晓”
⑶指导朗读第3自然段。
“我多想做一个通晓鸟语的‘公治长’啊！”这句话怎样读？
（要把“我”那种向往的心情读出来。）
2、学习第二段。
⑴自由读4-9自然段，把“我”喜爱布谷鸟的地方画出来多读几遍。
读后讨论，相机指导朗读。
①它们那“布谷、布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜爱？（亲切、分明）指导朗读。
②这样无拘无束的一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。联系上下文，体会“我”与布谷鸟对话的有趣。指导朗读。
③一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。从这句话中，你读懂了什么？指导朗读。
编号：47
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