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一、谈话导入
1、同学们，这节课我们继续学习神话故事《九色鹿》（齐读课题）
2、一个故事包括起因、经过、结果，谁能用两三句话把这个故事的内容说一说（指名两个学生说，可事先做准备，一个比较简略，一个详细些）
3、师：看来同学们能初步读懂这个故事了。
二、复习词语
对故事中出现的一些词语你能读准确吗？
奴仆 驱使 泄露 发财
气愤 惭愧 斥责 惩罚
郑重起誓 张贴皇榜 刀枪剑斧 滥杀无辜
见利忘义 背信弃义 恩将仇报 灵魂肮脏
三、学习课文
1、我们把最后一行词语联系起来看一看，你有什么发现吗？（都是批评、不赞成的词语，老师告诉你们，像这种带有批评性质，不赞成等感情色彩的词语叫贬义词）
2、联系课文有什么发现吗？（都是在形容一个人：调达）（板书，白色粉笔下方点）
3、灵魂肮脏和我们平时说的环境肮脏有区别吗？
4、请同学们从课文中找找，调达这个人做了什么事，让我们对他的评价是：见利忘义、背信弃义、恩将仇报？
（用＿＿＿划出重点的词句，然后结合课文说说这几个词）
5、读好的同学可以说说看，你从课文中怎么理解这三个词语的。
①见利忘义————调达看见了什么？忘记了什么？
②背信弃义————调达违背了什么誓言？违背了什么道义？（找语句，读一读）
③恩将仇报————调达用仇恨来报答谁的恩情？（找语句，读一读）
6、看来，调达果然是一个灵魂肮脏的人，那与之相对的，灵魂不肮脏，该怎么说？（灵魂高尚）
7、文中有一个灵魂高尚的人——九色鹿。我们可以用哪些词语来赞美它？
见义勇为 不图回报 机智沉着
（像这样表示赞许，肯定感情的词
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