2016年北师大版语文第五册《北京的春节》教学设计.docVIP

《北京的春节》教学设计 　　学习目标 　　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 　　2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 　　3．学习课文有顺序、详略得当的写法。 　　学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 　　学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 　　课时安排：2课时 　　教学准备：关于童谣的课件；歌曲《恭喜》 　　教学过程 　　第一课时 　　一、创设情境，提示课题 　　1．同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。） 　　2．让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。）说说你的感受。 　　3．现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 　　二、整体感知，理清脉络 　　1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。 　　2．请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。 　　3．交流汇报，老师相机板书：腊八－-腊月二