2016年北师大版语文第五册《国徽》教学设计2.docVIP

教学内容 国徽 教学目的 知识目标：学会本课生字及新词； 能力目标：正确、流利地朗读、背诵诗歌，准确把握作者表达的思想感情； 情感目标：了解国徽的基本知识，学会在日常生活中爱护国徽。 教学重点 1．掌握本课字词； 2．有感情地朗读课文，准确把握作者的思想感情。 教学难点 1．形近字辨析； 2．学生内化体会到的思想感情，自觉维护祖国利益。 教法与学法 通过图片，语言等方式让学生受到感染，组织他们朗读，从而将崇敬，爱护国徽，热爱祖国的感情内化，形成自己的自觉行动。 教具准备 投影仪、投影片 板书设计 擦掉污泥 增光添彩 国徽 我 照 耀 作业布置 了解国旗、国歌的知识 教学过程 教师活动 学生活动 学生发展 一、谈话导入。 1．出示不同面值的钞票 老师手里拿的钞票虽然面值不同，但在它们的身上都有一个共同的标志，是什么？ 板书课题，强调“徽” 2．你还在什么地方见到过国徽？ 3．今天，我们就业学习一首关于国徽的诗歌。 观察 国徽 畅所欲言 观察能力 辨析字形 揭题 二、初读课文。 1．自读。 2．检查。 3．出示词语。 4．出示生字。 5．生字回家。 利用拼音读通课文 同桌互读 指名读 自己认，同桌互查 指名，开火车认 开火车认读 组内读文 初步感知 检查 识记词语 识记单字 回归课文