2016年沪教版化学九年《物质的溶解》word优质教案.docVIP

课题：物质的溶解 第1课时 （沪教版） 镇江市外国语学校 刘冉 【教学目标】 1.知识与技能 ①认识溶解现象，掌握溶液的概念和特征； ②了解乳化现象及其生活中的应用。 2.过程和方法 过程：合作学习→溶液、悬浊液、乳浊液→乳化剂、乳化现象→方案设计 方法：合作学习法 3.情感态度与价值观 ①培养学生挖掘自己已有的知识的能力，体验从已知中发现未知的乐趣； ②热点话题引发学生思考，细心观察，注重联系生活实际。 【教学重点及难点】 重点：溶液的特征 难点：从微观视角理解溶液的形成 【教学用品】 药品：高锰酸钾、蔗糖、食盐、植物油、泥土、水、洗洁精 仪器：试管、药匙 【教学过程】 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 想一想 合作学习一 问题 引发思考 展示 介绍 巩固 创设情境 问题 引发思考 探究实验 知识卡片 1 知识卡片 2 新闻直击 问题 引发思考 介绍 创设情境 合作学习 二 小结时间 质疑时间 巩固练习 课前图片展示： 我们身边的溶液 瓶中装的是什么物质？ 介绍溶液的广泛应用，指出学习溶液的重要性。 展示：学习目标 1.布置： 目标、任务、要求 2.强调： 合作学习中的一些注意事项 3.核对实验现象： 4.找出溶液和浊液，悬浊液和乳浊液的特征 溶液中共有的现象是“固体消失”，固体是以什么形式“消失”的？什么又是溶解呢？ 图片：溶解过程